中学教师“十佳巾帼标兵”事迹材料.docx

中学教师“十佳巾帼标兵”事迹材料内容预览:……学生爱看的书籍,从中找寻与物理有关的现象,并努力钻研教材,在课堂上结合生活中的常见现象来谈物理现象、物理原理,并以实验来验证,。这样的开头很快便“拉拢”了学生,学生在我的课堂上开始活跃,开始积极。就这样,他们开始了自己的物理旅程。在此基础上,我充分发动学生,让学生进行自主探索,鼓励学生在探究中发现问题、研究问题。在兴趣的驱使下,学生的探索意识和创新能力得到了张扬,我与学生开始默契起来。教学的过程开始成为一种美的享受。教学的过程,也开始成为我自身完善的过程。为了上好课,我在科研上迈出了……教育系统“十佳巾帼标兵”事迹材料——中学教师……担任初二三个班级的物理教学工作,当我走进教室,当学生家长握着我的手说:“刘老师,孩子就交给你了”的时候,我感觉到心忽然变得很沉,作风建设《》。这种沉,是一种被信任的充实,更是一种轻松不起来的责任。我意识到身为**实验学校教师的光荣与责任。从此,我开始了每天从早晨六点到晚上十一点的满负荷运转。实验学校的学生,对教师的要求较高,树立自己的威信,首先要在课堂上能抓住学生。怎样才能抓住学生?我动起了脑筋。……为保护作者权益,此处省略,需要浏览全文请注册或登录…………而且永远充盈着燃烧***的人,而我的周围,就有着许许多多这样平淡如水而又***澎湃的人,他们在晨露与星月中挥洒青春的汗水,在平凡的岗位上铸就着人的灵魂。与他们在一起,我感到幸福,因为我工作的充实,因为我生活在一个生机勃勃、充满爱意的环境之中。没有梦想的人生是乏味的;没有创造的生活是平淡的;没有燃烧的事业是无奈的;没有爱的心灵是黑暗的。心中有花,灵魂自香;心中有灯,执着前行。身为一名光荣的教育工作者,从事的是塑造人类灵魂的崇高职业,我无悔于过去,执着于未来,永远醉心于这份高尚的育人事业。