《小树叶》优秀教案.docx

《小树叶》优秀教案教学目标: 1、引导同学感受歌曲所表达的不同情感,激发他们参与音乐活动的兴趣。 2、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。教学重点: 发展同学的音乐感受力、表示力。教学过程: 1、音乐扮演游戏"小树叶" (1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行扮演。(2)师:"现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练****amp;quot;小树叶沙沙")引导小朋友感受强弱和音高的不同。 2、教师范唱师:"小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。 3、学****第一段歌词(1)范唱完提问:"小树叶发生了什么事情了? 同学回答。师:"小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。"(引导小朋友们感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表示沙沙沙。)(2)语言节奏学说歌词教师:"咱们一起说说小树叶发生了什么事情。 4、学****第二段歌词(1)教师范唱第二段。师:“小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。”(2)语言节奏学歌词师:"听完了,你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?" 5、师完整范唱师:"这首歌曲有两段表示了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。" 问:"刚才我唱的时候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮,让所有得人都能听到)6、完整的演唱师:&quot