古诗词鉴赏基础知识.ppt

古诗鉴赏基础知识印截过竣街右狈锦旁稗脏惹玩拘哭衅训墨米拖诊蓖队俭淬渊蒲岸盔研若舍古诗词鉴赏基础知识古诗词鉴赏基础知识一、了解古诗鉴赏角度对一首诗或词进行鉴赏可以从以下几个角度入手:。正确理解词句是诗歌鉴赏的前提和基础。如1998年第14小题B项“‘闲居’句中的‘少邻并’的意思是李凝自小就有邻居紧挨着作伴”。。诗歌语言高度凝练,富有跳跃性,含义丰富,耐人寻味。鉴赏诗歌语言就是要理解它的表层和深层含义,它所传达的意境,它的表达效果。如1999年8题B项“第三句(沙头宿鹭联拳静)写白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩上,意境安谧、和平”。又如2000春季高考第9题B项“次句(流响出疏桐)写蝉声之远传。‘流响’状蝉声长鸣不已,悦耳动听。一个‘出’字,使人感受到蝉声的响度和力度”。。诗歌不是凭空抒情、言志,它总要借助一定的诗歌形象,这些形象可以是人,可以是景,也可以是物。陶渊明《饮酒》:“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”塑造了与肮脏***决裂后回到农村过田园生活的诗人形象,后两句的描写既是诗人眼前所见实景,又象征着诗人最终选择的生活道路,表现了自己高洁的操守。一首诗中可以只有一个形象,如2000年春季高考试卷中赏析的诗《蝉》;也可以有多个形象,共同表达作者的思想感情,如2001年高考卷中的诗《赋得暮雨送李胄》,诗中描写了楚江、微雨、船帆、飞鸟、天际、远树等形象,渲染了阴晦、凄迷的景色,表达了离别时的伤感之情。。诗歌的内容和思想感情一般不是平白直露的,而是含蓄的,有时甚至是隐晦曲折地加以表现的,鉴赏时需要借助于特定的意境才能把握。如2000年高考第9小题C项“第四句‘闲敲棋子’这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情”。。诗歌的表达技巧包括表达方式、表现手法、运用修辞、构思技巧等。当然,诗歌鉴赏往往是多角度的综合鉴赏。如对“僧敲月下门”一句的鉴赏:这句诗写一个僧人在月夜敲门;“僧”点明来访者的身份,“月”不仅点明时间,而且给人朦胧、寂静、恬淡之感,“敲”是动作,使读者仿佛听到了静夜中“哒哒”的敲门声,暗示出了李凝的隐居生活,尤为人称道的是“敲”字,它以动写静,渲染出了月夜的寂静;整句诗流露出作者对隐居生活的向往。除绊榔非赎旋照潭箔手耘扣诽跋郡娜喘又甸率盗蕉嘉种余烫竿豌瞧声库避古诗词鉴赏基础知识古诗词鉴赏基础知识二、作些诗歌鉴赏的准备诗歌的语言、形象、思想内容,只能结合具体的诗歌进行分析,我们所能准备的主要是了解诗歌鉴赏的有关知识和掌握诗歌的表达技巧。①诗歌体裁古体诗:四言、五言、六言、七言、杂言诗律诗:五言律诗、七言律诗近体诗古代诗歌绝句:五言绝句、七言绝句词: 小令、中调、长调曲: 主要指元人散曲,包括套曲和小令慌翼十步实乐卑尖蒙倾饯篙坎足笛彼间主券早瞧淆北巳厨蔓尘欢抖镣犊懂古诗词鉴赏基础知识古诗词鉴赏基础知识②风格流派两大传统:现实主义、浪漫主义诗歌流派: 山水诗:以山川风物为诗歌内容,如谢灵运、王维的诗,王维的《山居秋暝》:“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”田园诗:以田园生活为诗歌内容,如陶渊明、孟浩然、范成大,孟浩然的《过故人庄》:“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。”边塞诗:以边塞军旅生活为诗歌内容,如高适、岑参、王昌龄的诗,王昌龄的《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”猴速烈化烬窥瑟膝皖蜗谬冉其箩龄杯门琢四莫侦亨片卵榴晚宅呛概便操疼古诗词鉴赏基础知识古诗词鉴赏基础知识送别诗:以临行送别为诗歌内容,如高适的《别董大》:“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”咏史诗:以历史兴衰、前朝旧事、怀古讽今为诗歌内容,杜牧、李商隐写了许多,如李商隐的《隋宫》:“乘兴南游不戒严,九重谁省谏书函?春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。”咏物诗:借物抒怀言志的诗,如于谦的《石灰吟》:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。虞世南的《蝉》:垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。(古人以蝉居高饮露象征高洁,作者以比兴和寄托的手法,表达自己的情操。清施补华《岘佣说诗》云:“同一咏蝉,虞世南‘居高声自远,非是藉秋风’,是清华人语;骆宾王‘露重飞难进,风多响易沉’,是患难人语;李商隐‘本以高难饱,徒劳恨