第一次世界大战的导入设问导入:第二次工业革命对人类历史的发展起了哪些推动作用?(生产能力的增强,交通便利快捷,生活方式的改变,活动范围的扩大,人与人之间交流的加强……)在第二次工业革命中,经济发展较快的是哪些国家?(美、德)这些帝国主义国家实力对比发生了什么变化?出现了什么结果?(帝国主义争夺霸权)1、资本主义进入帝国主义阶段及其矛盾。课件演示下列材料,辅导学生从材料中提取有效信息。材料1:主要帝国主义国家的国力比较表。项目英德法美1870年工业产量在世界所占位次14231913年工业产量在世界所占位次32411913年殖民地面积所占位次1425材料2:课本反映的英德矛盾的文献资料和插图。请同学们根据上述材料所提供的信息回答:主要资本主义国家在什么时候进入帝国主义阶段?(19世纪末20世纪初)帝国主义国力变化会带来什么影响?(新矛盾的出现)一战前夕,国际关系中存在着哪些主要矛盾?(后起的列强美、德与老牌帝国主义列强英、法实力对比变化,殖民地面积占有的不等,矛盾激化)随着帝国主义之间矛盾的愈演愈烈,最终形成两大军事集团。2、三国同盟与三国协约(各帝国主义国家为了各自利益即相互斗争又相互勾结,从而引发第一次世界大战)设计意图:有效学****指导即为学生学****而设计教学,因为学生是学****任务的积极加工者,一切教学活动都要围绕学生展开。本课导入部分之所以如此设计,是因为本人认为这样设计既能体现学生主体性原则,教师指导性原则,又能出教学设计层次性原则,思维拓展开放性原则,可操作性比较强。
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