8-5-2-4理性之光.ppt

复****提问:1、文艺复兴产生的条件是什么?资本主义萌芽的产生,意大利丰厚的文化遗产和众多的人才。2、文艺复兴的核心内容是什么?人文精神3、什么是人文精神?人文精神:肯定人的价值与尊严,重视人的作用和需要,主张一切以人为本,要求一切从人出发,最终一切为了人。(肯定人,注重人性)1沅中石明德第二课冲破思想的牢笼理性之光2沅中石明德理性之光什么叫“理性”?17、18世纪,西欧先进的思想家们相信,人类社会也受一定的法则的支配,人有能力靠自己的思考和判断去发现这个法则,并把这种能力称为“理性”。(即人的思考和判断)一、启蒙运动1、产生的条件(1)西欧资本主义的发展(2)自然科学的突飞猛进3沅中石明德2、内容和性质(阅读P15阅读卡)内容:(1)批判专制主义和宗教愚昧(2)追求自由、平等和民主性质:(1)反封建的思想文化运动(2)欧洲第二次思想解放运动3、比较启蒙运动与文艺复兴的不同:(1)背景不同:(2)主要内容不同:(3)方式不同:(4)其他:文艺复兴是资本主义萌芽的产物,启蒙运动是资本主义发展的结果文艺复兴提倡“人性”,启蒙运动崇尚“理性”。人文主义者对宗教的态度较温和;启蒙运动已提出无神论思想,公开向宗教神学挑战。文艺复兴推动科学事业的发展;而启蒙运动则是在科学技术的突飞猛进的前提下进行的。4沅中石明德4、启蒙运动的概况及主要人物:(1)起源:英国(2)高潮:法国代表人物:——“启蒙运动的旗手”A:伏尔泰B:孟德斯鸠——三权分立C:卢梭D:百科全书派——对法国社会进行更严厉的批判——法国启蒙运动的重要力量“天赋人权”“人民主权”宣扬科学与理性,反对迷信和专制伏尔泰孟德斯鸠卢梭狄德罗启蒙运动的代表:5沅中石明德法国启蒙运动的领袖。他出生于巴黎,自幼受过良好的教育。因得罪一个贵族而被放逐出法国后,到了英国。在英国期间,他研究了牛顿的科学成就和洛克的哲学著作。回到法国后经商发了财,过上了优裕的生活。伏尔泰是一位多才的作家,他的著作清新、机智。常带有绝妙的讽刺,对封建教会和封建制度的反动统治进行了猛烈的抨击,深受法国人民的爱戴。1778年,伏尔泰逝世于法国和瑞士边境的小城,1791年,法国大革命期间,人民把他的遗骸运到巴黎著名的先贤祠重新安葬。人们在他的灵车上写着这样的句子:“他教导我们走向自由”。伏尔泰6沅中石明德孟德斯鸠自由就是做法律所许可的一切事情的权力。一切权利不受约束,必将***。孟德斯鸠【法国】7沅中石明德伏尔泰追求的是什么自由?伏尔泰追求的是政治自由,要把人们从宗教神权和君权的束缚下解放出来,主张人人平等,人人都有追求生存与幸福的权力。你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗?不是,自由是有条件的,它不能超出法律许可的范围。8沅中石明德卢梭祖籍法国,出生于瑞士日内瓦一个钟表工人家庭。他幼年辍学,当过佣人和家庭教师,长期漂泊不定的生活,既使他饱尝了寄人篱下的辛酸,也使他目睹了社会不平等给广大人民带来的深重灾难。他强烈渴望社会平等。他凭借活跃而丰富的想象力和深刻的洞察力,撰写了名著《论人类不平等的起源和基础》。卢梭的主要观点:人民主权思想9沅中石明德百科全书派是怎么产生的?其成员的社会政治观点和哲学观点并不完全一致,什么使他们形成一个政治派别在当时有何作用?产生了怎样的影响?10沅中石明德