CCEP白皮书.ppt

EP)EP白皮书一、EP白皮书宏观-就业形势紧张就业形势紧张,毕业生就业面临压力---全球金融危机下,世界性地工作岗位缩减不可避免,我们也无法独善其身。国内高校连年扩招,招生量很大,而企业主动争夺的优质毕业生资源很少。供需平衡的倾斜加上结构性地矛盾,让大学生就业形势更加严峻。国家宏观政策鼓励发展职业指导与职业指导师资培养--教育部出台《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知。要求从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并逐渐过渡到必修课。同时也要求加强师资队伍建设。建设一支相对稳定、高素质、专业化、职业化的就业指导师资队伍。中观背景:师资和课程设计不成熟微观背景:学生缺乏主动性、知易行难宏观背景:就业形势紧张宏观背景:EP白皮书中观背景:师资和课程设计不成熟微观背景:学生缺乏主动性、知易行难宏观背景:就业形势紧张中观-师资和课程设计不成熟中观背景:师资和课程设计不成熟宏观政策利好,但在实际操作层面,依然存在发展相对滞后的现象,在有些方面尚有待改进:工作思路:高校已经开始从解决就业安置指标转型到职业规划与指导,但工作体系需要进一步完善和提升。师资力量:专业的职业规划与指导的师资队伍不固定、接受专业化的培训较少,理论知识框架和实际操作内容也不够完整。课程设计:课程结构不平衡,职业规划的偏多,在职业素质拓展层面关注较少,整体上尚与企业实际人才需求有一定差距。EP白皮书中观背景:师资和课程设计不成熟微观背景:学生缺乏主动性、知易行难宏观背景:就业形势紧张微观-学生缺乏主动性、知易行难主动性不够:面对紧张的就业形势,大多数学生只能被动地在千万应聘大军里等待被选择。真正能做到自我觉醒,自我提升完成“校园人”到“职业人”转变的可谓凤毛麟角。知易行难:学生通过现有的职业规划课程、就业指导培训、学长经验传授、企业宣讲,可以了解到企业对人才的需求,但是通过怎样的做法来达到这样的需求,学生仍然茫然无措,无从提前下手。微观背景:学生缺乏主动性、EP白皮书中观背景:师资和课程设计不成熟微观背景:学生缺乏主动性、知易行难宏观背景:就业形势紧张综上所述,教师和学生都需要一个能填补空白、重实用的职业素养培训体系。EP白皮书二、EP白皮书安博,作为国内教育领域旗舰企业,面对上述形势,积极配合国家政策,发挥自身优势,整合学术资源,推出职业素养提升项目(EP)。EP满足教师和学生需求,切入职业素质拓展师资培训的市场;进一步整合教育培训产业链,为老师、学生、企业的无缝对接提供全程解决方案。搭建就业指导师资队伍与企业需求方的交流平台;EP白皮书