虎门销烟教学反思.doc

虎门销烟》教学反思   《虎门销烟》一课记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇爱国主义教育的好教材。这一课我设计的重点是让学生懂得鸦片给中国人民造成的危害,了解“虎门销烟”的起因和经过。难点是让学生认识林则徐是怎样一个人?体会林则徐与英帝国主义斗争的爱国主义精神,了解“虎门销烟”的伟大意义。现就这一课作如下的反思:   1、布置预****搜集资料。   这篇课文在第一课时前,我布置了预****并且收集有关虎门销烟的图片和文字介绍。   2、品词析句,感悟语言。   在教学过程中,我紧紧抓住文本,落实语言文字的训练。读通课文,抓住关键词、段来走进文本。抓“沸腾”“笑嘻嘻”“兴奋”“钻来钻去”“人流如潮”“不怕”“不怕”“不怕”“一齐”等词语体会人们激动、喜悦、急切的心情。抓“不管……不管……都”体会林则徐禁烟的决心大。抓“倒入”“扔进”“倒进”等词语体会人们对鸦片的痛恨。抓“有多少”“又有多少”“多少”体会鸦片给中国人民带来的深重灾难。在品词析句的基础上,指导学生进行朗读,使学生通过悟、通过读,加深对文本的理解。    3、有效拓展,深化主题。    在学完课文之后,当学生还沉浸在虎门销烟的壮举中,沉浸在林则徐的英勇斗争精神中时,我问学生:“假如你现在踏上虎门销烟的遗址,看着咆哮的大海,想起林则徐指挥销烟的场景,仰望着林则徐的塑像,你想说些什么呢?”这样一拓展,学生们有感而发、有话可说,林则徐的光辉形象就会更加鲜明。这时,我又提问学生“然而今天我们却看到了格格不入的现象。目前走私毒品现象依然猖獗。那些大毒枭想尽一切方法从国外贩毒运毒。为了赚取高额的钱财,他们不仅残害着同胞的身体和灵魂,更在危害着国家的安全。面对这样的情况,你想说些什么呢?”这样一拓展,更加激发了学生的爱国情。   不足之处:这是一个大快人心的壮举,我觉得学生们读得还是不够,缺乏***洋溢,缺乏气势磅礴,当时的情景从读中再现的不够。