《让我们的教室更美丽》教案.docx

小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案教学分析教材分析:《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版,三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题,安排了:1、制订研究方案;2、观察与记录;3、实地考察;4、设计与交流;5、动手实践。共五个教学环节,目的是通过这些环节教学,引导学生观察教室环境,简单设计教室,给他们相互讨论交流的时间。(二)学情分析:刚升入三年级的孩子,对本班的教室不满意,他们有自己的想法,发展自己的空间,自主活动,自由创新,把自己的教室“家”装扮的更美丽。教学目标让同学们细致观察教室环境,制定研究方案,全员参与项目设计。教学重难点:重点:分析观察记录,相互交流信息,设计画出满意的教室。难点:在动手实践中,实现自己的创意。教学策略建议:课件演示和学生探究相结合。运用学生已有的经验,对学生进行体验活动和探究欲望。教学资源与环境建议:本科教学资源建议:教师准备:多媒体课件、活动探究表格。学生准备:调查访问,有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案,完成本组的调查、研究表格。本课环境准备建议:多媒体六、教学评价建议:评价标准:引导学生仔细观察图片,与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。七、评价方法建议:让学生主动参与,自由结合,注重对学****过程的评价及表格评价,有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。教学课时建议:2课时教学过程情感导入:(5分钟)同学们,教室的墙不白,咱们有什么好的建议改变一下,让教室明亮、有一种焕然一新的感觉,让教室更美丽。(让他们自由地发言,然后找一、二名回答)(二)知识点:观察顺序有哪几种?(22分钟)⑴细心观察能让你在教室里发现更多。⑵边观察,边思考,发挥,有创新,取长补短。⑶课堂预设:①你想对班级怎样设计?②设计几部分?如何去设计?③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备?(三)探究课题古人说“凡事预则立,不预则废”,多少年来人们经历了风风雨雨,总结出了真理,做事有计划才能有成功。我们要明白:哪些事情要做?什么时候做?要有先后的去做,把事情做的有条有理,才能完成这次美化教室的设计任务。根据自己小组的意见,三组意见不同,你们用表格、图画的形式展示你们的方案。(四)研究实施同学们,根据教学目标的要求,动脑筋,用巧手来装扮教室吧!(分组进行)一组:组长李菁主题名称建立班级图书角、、自己相互设计、规划书籍来源、达到学生都有书看。研究步骤小组成员分工、分头管理好读物,不能丢。需要注意的问题在教室里课余时间看,不能带回家,每月一换研究收获通过读物的传递,同学们没时间打闹,把时间安排读课外书。图书角:是同学们的学****园地,书籍的摆放、归类,同学们看书一目了然,找到自己合适的书籍。第二组:、汇总信息,画出自己喜欢的教室研究步骤通过小组研究,画出我最喜欢的教室,要有创新意识。需要注意的问题丰富想象,大胆思考,细心描绘,要实际些。研究收获他们富有想象力,有梦想,有创新,达到温馨教室。有的用画直接装扮,有的形成图形,还有的用物品装扮,丰富了想象、梦想、创新,真正达到了教室温馨。用表格的形式展示:⑴组内讨论,同位研究,找出点子。⑵班集体荣誉称号继续发扬,建立流动图书管理员。⑶同类书籍放一块,便于查找