高校教师职业道德规范-选择题题库.docx

高校教师职业道德规范一、:"只有对显现为现象的意识的全部领域都加以怀疑,只有通过这样的怀疑主义,精神才能善于识别真理,因为它已不复寄望于所谓自然的观念、思想和意见,不管他们是自己的或是别人的。"表示了高校教师的()。(30分)A、科学性B、专业性C、学术自由性D、纪律性标准答案:()。(30分)A、平等性B、民主性C、教学相长性D、和谐性标准答案:D13.“德”解释为“德者,得也,得事宜也”是出自以下哪本著作()。(30分)A、《说文解字》B、《道德经》C、《卜辞》D、《广雅·释诂三》标准答案:,具有良好的(),往往流传较为广泛,是群体成员的共识。(30分)A、群众基础B、社会认知C、认同感D、社会基础标准答案:,不是明代王守仁提出的是()。(30分)A、“致知力行”B、“知行合一”C、“未有知而不行者,知而不行,只是未知”D、“学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之实”标准答案:,强调“教者必以正”,教师要以身作则,以()的修养方法,自我修德。(30分)A、静心B、修身C、慎独D、虚心标准答案:()。(30分)A、“捧着一颗心来,不带半根草去”B、“活到老,学到老,教到老,做到老”C、“共学,共事,共修养”D、“以学术为惟一之目的”标准答案:()通过。(30分)A、第五届全国人大常委会第九次会议B、第六届全国人大常委会第九次会议C、第七届全国人大常委会第八次会议D、第五届全国人大常委会第八次会议标准答案:《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》的是()。(30分)A、要求教师成为学生发展的教育者和指导者B、教师必须尊重学生,鼓励他们发展独立的判断力C、教师要同其它的教育团体密切合作,为学生参与社会实践、家庭生活、生产劳动等做好准备;D、教师要为学生和家长提供辅导和咨询标准答案:,美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质,以下哪个不被这些品质包括()。(30分)A、整洁B、细心C、勤奋D、健康标准答案:,联合国教科文组织通过了()。(30分)A、《国际教师团体协商委员会教师宪章》B、《关于教师地位的建议》C、《关于教师作用的变化及其对教学专业的职前教育、在职教育的影响的建议》D、《教师工作法则》A标准答案:,英国最大的教师组织——全国教师联联盟(NationalUnionofTeachers,NUT)给其成员发放了一个手册,详细列举了一些教师可能不太注意或容易忽视的行为。NUT告诫教师:()。(30分)A、专业的教师应该避免渎职行为,教师发生渎职行为将面临调查和惩罚B、专业的教师应有专业的行为,应该维护教师专业的地位,以专业的方式解决教师之间的争端。C、专业教师应该避免失职行为,保护学生的安全是教师最基本的责任D、教师要鼓励学生自由追求学问,并在其面前以最高的学术和道德标准严格自律标准答案:《香港教育专业守则》是香港的()。(30分)A、教育者专业筹备委员会B、教育专业守则筹备委员会C、教育工作者专业守则筹备委员会D、教育工作者守则筹备委员会标准答案:,正确的是()。(30分)A、从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开B、基本上是以个人为圆心,具有一般伦理道德要求的共同特征。C、每一所学校规范要求有所不同D、1952年通过《教师伦理纲领》标准答案:,正确的是()。(30分)A、爱国的认知是灵魂B、爱国的情意是根本C、爱国的认知是根本D、爱国的情意是灵魂标准答案:,错误的是()。(30分)A、爱国主义的情感具有无私性,就没有个人利益B、爱国主义不排斥个人利益C、个人利益与国家利益的兼顾D、当个人利益与国家利益发生冲突时,爱国主义道德规范要求个人利益服从祖国利益标准答案:()的关系决定的。(30分)A、法律与素养B、法律与道德C、素养与道德D、法律与规范标准答案:()。(30分)A、内在要求B、基础性工程C、重要保证D、法律保障标准答案:A119.“不经过黑暗的人,不知道光明的可贵;不经过严冬酷寒的人,不知道春日的可亲”是以下