幼儿园大班开学教案.docx

幼儿园大班开学教案如何上好开学第一课?如何制定好幼儿园大班开学教案?以下是小编收集的关于《幼儿园大班开学教案》的文章,欢迎借鉴参考! 设计意图:大班下学期,幼儿多数为自己即将成为一名小学生,感到非常自豪,但仍有部分幼儿时间观念不强,入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知,许多幼儿在刚升入小学时,不了解小学生基本的学****和生活常规,导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动,引导幼儿在理解故事、编故事的过程中,初步了解小学生的基本规范,为幼儿能顺利入小学打好基础。活动目标: 1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学****和生活常规,萌发幼儿做小学生愿望。活动重点:幼儿在理解故事的基础上,能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学****和生活常规。活动难点:幼儿能完整条理的续编故事。活动准备:幻灯片活动过程: 一、谈话导入课题。“小朋友,你们快要上小学了,老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”二、结合幻灯片,分段讲述、分析故事,帮助幼儿理解故事内容。 1、讲述第一段故事,提问: (1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上学的路上发生了什么事? 小结:小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。 2、讲述第二段故事,提问: (1)小猴子为什么会坐立不安? (2)长颈鹿老师为什么会叹气? (3)课间十分钟还可以干什么? 小结:课间十分钟可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便,也就是要合理用好课间十分钟。 3、第三段故事,提问:如果你是小猴子你会怎么做呢? 4、讲述最后一段,提问:请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间? 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事,提问: (1)、我们应该学****小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问) (2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问) 四、引导幼儿续编故事,进一步让幼儿了解小学生的学****和生活。 1、同伴之间相互讨论。 2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等) 五、活动结束,谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。“老师相信,小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话,肯定会变为一名不错的小学生,我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”一、教育教学目标 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活****惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到