社会实践主要成果和收获体会.docx

社会实践主要成果和收获体会七天的实践活动转眼间结束了。我的实践内容是给一家小学生假期培训中心做志愿者。回想起来,在那里的每一天都是那么令人难忘。给学生上课的同时,也是给自己是给自己上课在实践中学****而且学到的是课本上学不到的东西。它让我学到了作为一名教师所需要的不仅仅是学科上的只是,更要具备各种素质,如耐心,爱心,信心等等。也让我了解到自己的不足。我起初是给三个不同年级的学生上课。正因为他们的进度不一样,我常常是一顾得了这个顾不到那个。第一天就把我弄得晕头转向!我后来计划了一下将他们各自的若任务分开:一个背单词,一个写数学练****册,第三个由我带着讲语文课。这样一项一项的进行下去,始终保持着两个人做题一个人听我讲。经过这样的调整,学生们也就不会一片混乱了。这样,剩下的六天实践我就用这种方法顺利度过了。在给学生讲题的过程中,我发现刚刚给他们讲过的题换了一个数就不会做了,背过的单词不长时间又忘记了。刚开始我很生气,但后来想,作为他们的老师不只是叫他们只是,还要教他们学****的方法。“授之以鱼不如授之以鱼。”不能只为了学一道题而学,学会学****的方法更重要的。因此,我想到我上学时的学****方法和经验,总结了几类题型的解答方法,教给他们。例如,让他们背单词是把字母的拼写、发音和汉语拼音联系起来,边拼边写。效果好多了。由此我学到的东西都是有用处的。每一个知识点的学****都包含了学****的方法。所以,我要在今后的学****中既要多学****各个方面的知识,更要学以致用。最后的两天下午,原班级老师有事情,所以要我帮忙代班。这个班级一共三十六名学生,原老师刚刚离同学们开时还比较安静,但时间一长,有的学生就开始窃窃私语。组织了两次纪律效果都不太好。想到有些老师教育学生多是强制性的管理。使学生一味的被动接受,那样只能是越管越乱。因此心理战术很重要,要让他们从心理上知道学****的意义。于是,我向他们讲家长的辛苦,以及他们来此的目的。问他们来此是为了学****还是玩耍?如果是玩耍,那会家岂不是更舒服?何必来这里花钱还浪费时间,弄得大家都开心?听我这么一问,他们都惭愧的低下了头。班级瞬时安静了。实践只几天,学生之间的冲突是少不了的。而老师是他们问题解的重要媒介。有两个学生因为留作业问题吵了起来。结果同学甲把乙的胳膊挠破了。他们来找我解决。经过了解,我给他们分析了一下。甲同学是因为关心乙同学的学****督促他。乙不该骂甲。但甲虽被骂却不该动手伤人。经过我的分析它们都知道了自己的问题所在。并且都懂得了大家聚在一起不易,聚在一起都是朋友。这样经过和解他们又成为了好朋友。由此看出他们虽小,但并不是不懂的道理。跟他们吧责任分清后问题就迎刃而解了。真因为这样他们才觉得公平,没有偏袒。相互的心结也自然打开了。否则矛盾不解决就会及赞成更大的问题。当然,这个问题完美解决了,并不代表今后的所有问题都