美丽的彩虹.doc

第二次示范课《美丽的彩虹》尹庄小学徐金娥学****目标:1、会认13个生字,会写6个字。2、正确流利有感情朗读课文。3、能引导学生展开丰富的想象,体会彩虹的美。教学流程:一、导入。(时间2分钟)出示谜语。今天我们学****的这首诗歌的名字就叫《美丽的彩虹》。(板书课题,点击课件,教读课题)出示学****目标:(提醒学生在学****过程中注意完成)1、会13个生字,会写6个字。2、正确流利有感情朗读课文。3、能展开丰富的想象,体会彩虹的美。二、读识。(10分钟)过渡语:这几个目标在本节课必须完成,请孩子们紧紧抓住学****过程中的每一个实践机会。1、自由朗读课文,完成两项任务:(1)把课文读正确,读顺畅,至少两遍;(2)读一读二类字和田字格的生字,并能口头组词。时间为5分钟。2、评价:看着大家能在规定的时间内完成学****任务,老师很为你们的学****态度和成果感到高兴。3、老师想请每组的6号同学来接读课文,展示你们的读书成果,每人读一小节,从一组同学开始,其他同学认真倾听,看他们读得是否正确。(6人接读,教师随即正音。)4、读词语。彩虹仙女遥远戴上顶上滑下颜色越来越淡天空一定巨大雨过天晴小组开火车读。5、认读生字。(1)请3号同学读。(2)就重点字教读。6、出示田字格生字。2号同学上黑板前板演、组词。其余学生在练****本上写,每字写一个师评价,重点强调“巨”。生生评价。 6、齐读课文。过渡:大家会认、会写、会读,那会找吗?请看问题。三:读议。(15分钟)(一)丁丁、冬冬、小弟弟和小妹妹从美丽的彩虹想象到了什么?找出有关句子用横线画出来,读一读。1、丁丁从美丽的彩虹想象到了什么?(3号同学汇报)板书:神奇的桥在丁丁的眼里,彩虹是一座神奇的桥。他想走过这座桥,去看看遥远的银河!多么奇特的想象!哪位小朋友愿意跟随丁丁一起去看银河?(4号同学读)启发想象:丁丁想去看看遥远的银河,你想去看什么呀?(点名说)2、冬冬从美丽的彩虹想象到了什么?(3号同学汇报)板书:美丽的项链在冬冬的眼里,彩虹是一条美丽的项链。她想象着戴上七彩项链的仙女一定会更加好看。谁来读读这美丽的项链、好看的仙女?3、小弟弟从美丽的彩虹想象到了什么?(板书:从彩虹顶上滑下会是哪里?)小弟弟的问题真有趣,谁愿意来读读?那谁能告诉小弟弟从彩虹顶上滑下,会是哪里呢?4、小妹妹从美丽的彩虹想象到了什么?(板书:谁让它这样美丽?)小妹妹一下子提了一串问题,谁能将疑问的语气读好?哪个小朋友能解答小妹妹的问题?过渡:丁丁、冬冬、小弟弟、小妹妹站在美丽的彩虹前展开了丰富的想象,那孩子们,你们想不想也去看看这美丽的彩虹啊?(二)拓展:那就让我们插上想象的翅膀,一起去彩虹的世界里遨游吧!(出示图片,配乐解说) 四、读练。(13分钟)看完图片后,你有什么感受?你觉得彩虹像什么?1、写。2、说。3、大屏幕呈现:原文第一节、中间空白、最后一节。(师生合作创编诗歌)五、总结。我们本单元的主题是“雨”,其实,不管是雨,还是