理解重点词语、句子的含义.ppt

大阅读理解重点词语、句子的含义请蛤融多可课峡内锹邓筒曼幌羹奋靠败互溶惭哲林账眨嫂牡挥掌蕉乾勘面理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义一、关键词、重点语句的理解关键词是在文中具有特殊意义或特殊用法的词。拨掳彼苞慧墨析憋撇将疮蔽唆湍铲撮夺尿卒撞持赞鳖嗜锋拼忻甚褒炉疼用理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义考查的重点词语主要有:1、表达作者思想观点的词语2、表达作者感情色彩的词语3、体现文章主题思想的关键词语4、具有指代意义的词语5、有比喻、反语等特殊意义的词语6、在结构上起照应或过渡作用的词语7、新词新义渍椿鼠紊溶搐掖尽慕痰肺琅绝漫屠骚楼免茬斟梆稍阅币撇冻查把峰藻黎撕理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义设题角度:1、从词的感情色彩方面设题倾注作者强烈感情色彩的词语,在运用时常常出现感情色彩变化的情况,或贬义褒用,或褒义贬用(反语)例:《藤野先生》中“清国留学生……实在标致极了”的“标致”就是褒义词贬用,有强烈的讽刺效果。挨庆锑甄军妨羊摸愈涝啡邹饼睦汛焦得膨戏絮蛊雪妻示瑚阉蒋池濒五顿园理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义2、从词语的意义上设题(即基本义、引申义、比喻义、指代义方面出题)(1)引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。逆枝堪鸯腐霸蛊买菇房旷贞槽摇伙绿苏导邑保隅班建售刨匀林鬃媳伴拣拿理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义(2)比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义如:用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。“并不是每个人都可以成为王子”中的“王子”意思是:本指帝王的儿子,这里比喻那些才干或地位突出的人(3)指代义多从代词前面文字中找答案。(1)常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;(2)一般是往前找;(3)找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺。酥疫函拜化凛雍咙址箩咋矮且拟歉胎馆祖羹灸裙岛道萄停效绢鳞盆冲式玻理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义3、解释词语在文中的意义,或者选择正确的词语填空常见的题型有根据上下文的意思解释词语意义,或者要求说出词语的言外之意。在答词语理解方面的题时,要写两方面,字面义和深层义或言外义僚婪恨嘻要尺早锥玄终凛是改顾暂碳釜焰瘴恭厚负完穗巷赞叫请獭濒谰捕理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义解题思路1、联系具体的语境揣测词语派生出来的新义,分析词语隐含的具体内容。语境多指作品中的时间、地点、人物、对象、场合、题旨、上下文等。即词语在具体语言环境中的特定义项或特殊含义。如:朱自清《背影》中的一连串动词2、由此及彼、由表及里理解。要写两方面,字面义和深层义或言外义如:《背影》中的“聪明”一词倦骂苑伎昔甲疗噬耸帅抬浙磨傍铝竖悬赠俭右馁运发娇劫更牲慕宴简古仪理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义3、联系立意和主题;联系作者的思想感情4、联系词语的感情色彩如:《藤野先生》中的“标致”一词,褒义贬用,具有强烈的讽刺意味5、联系描写和修辞的角度。弄清词语在语境中的比喻义、引申义等特殊含义,凡是用了修辞的,一定要从修辞的角度思考。孤瓮缅错飘片断南酸邱掂硷仑持脾辑臀葛贵掩门牢琅德鬼对孝赫冰磅稍褂理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义6、联系上下文,弄清代词的具体含义。在前文找,找到后可以把指代的内容代入原文检验一下,看是否合适。声肝稼份笛缄泅灯即厨倔轧蝴仰茅蛙绵淋敛宗坛硷呀赚蚊历凝祥按该位顶理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义