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“青春喜迎十九大 争做五有好青年”学****十九大活动总结文章来源莲山课件迎十九大争做五有好青年”学****十九大活动总结为深入贯彻学****十九大精神,深刻领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略,在全院营造喜迎十九大的浓厚氛围,引领全院师生深入学****十九大精神和坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,自10月18日开始,我院全方位、总动员开展了一系列学****十九大活动。就活动情况总结如下:10月18日上午,我院于12号教学楼201教室组织学院领导、教工党员和学生党员代表集体收看了十九大开幕盛况直播,共同学****十九大报告精神。在观看完十九大开幕式直播后,我院党总支副书记表示,新时代中国特色社会主义思想是一个完整的体系,需要长期坚持和继承发扬,接下来组织各团支部学****十九大报告、领会十九大精神,用新理念、新思想指导工作、学****实践。在继党支部观看十九大开幕式直播后,我院各团支部也开展了内容丰富、形式多样的系列学****十九大的活动。交工1702团支部通过主题班会、主题演讲、歌唱比赛、朗诵比赛等活动使支部成员明确了自己“学好专业知识,追求工匠精神,服务社会大家庭,争做文明理工人”的目标。为使支部成员深入了解****总书记讲话内容,车辆1703团支部举行了“建设大中国,争做‘五有人才’”讨论会,讨论会以十九大中****总书记的讲话为核心,以争做“五有人才”为基础展开,讨论内容主要为如何让自己在未来四年中甚至更远的路上成为“五有人才”,为学院、学校发展做出贡献。而交工1601团支部独辟蹊径,用合唱红歌的方式缅怀先烈,提升支部成员爱国热情与班级凝聚力,为深入贯彻学****十九大报告精神做好了铺垫。我院各学生党支部全体成员,也开展形式多样的学****十九大活动。如学生第三党支部认真学****了****总书记在十九大开幕式上做的报告,党支部书记国睿对****讲话中提到的“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”进行了详细的解读,他告诫与会成员要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,争做“五有”新人才,为校,为国,为实现伟大的中国梦的宏伟目标努力奋斗。学****十九大,有利于大学生在世界形势复杂、多变的格局下,真正成为社会主义的建设者和接班人,同时青年人需要结合自身实际,积极践行学校“五有”人才培养目标,提高自己的综合素质,做奋发有为的青年,有理想,肯担当,不负时代和历史的重托。文章来源莲山课件:深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学****氛围。第三、贯彻党的十九大精神。学****十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学****中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学****领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学****贯彻落实,最终转化成工作实效。活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学****活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学****领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以****新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。篇三:小学四年级体育工作总结范文回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动,也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强,常发生互