六年级下册信息技术教案.doc

第一课复****上学期知识1、 复****上学期学****的LOGO知识。2、 复****网络知识1、 对遗忘的部分进行复****2、 对logo进行重点复****教师活动学生活动同学们今天我们是本学期的第一节信息技术课,那我们首先来复****一下上学期的知识。老师请位同学来说说,我们上学期学****了哪些知识?上学期我们学****了论坛、打字教学,最主要我们学****了logo语言,学期结束的时候同学们都拿出了一张非常漂亮的logo图片,过了一个寒假不知道同学们有没有遗忘了呢?今天老师就来考考大家,看大家有没有对上学期的知识忘记没有?请同学们看看桌面上的复****提纲,看哪位同学能一次性的把任务都完成。下面请同学们开始完成。教学巡视、学生操作附(冲关游戏)时间到,现在我们请同学们说说这些任务是怎么完成的?教师请学生解答。同学们刚刚都看到了,很多同学都已经完成了所有的冲关游戏,那你自己冲过了几关呢?现在请同学们同桌互相评定一下分数,看看自己拿了多少分数。并且自己填写一下自评表格第一个关第二个关第三个关第四个关第五个关第六个关过关了请在相应的关下面画个笑脸,我们看看自己拿了几个笑脸。PPT网络论坛打字教学学生按照要求修改“冲关游戏.”请在相应的关下面画上笑脸学生对同学进行评定同学们今天我们复****了PPT的用法,老师希望的大家能活学活用,在以后的生活或者学****中好好利用这个工具。第二课  初识《动画自己做》1、认识《动画自己做》的窗口结构,选择动画示例文件并播放动画。   2、初步认识动画场景构成。3、激发学****兴趣。1、《动画自己做》的窗口结构。2、调用动画文件并播放动画。调用动画文件并播放动画。教师活动学生活动一、导入     同学们喜欢动画吗?你知道动画怎么产生的吗?读“读一读”你就知道了。     学生自由读。     指名回答。     同学们想不想亲手制作动画?今天,我们就来认识一下制作动画的软件《动画自己做》二、新授     (一)启动“动画自己做”程序     (教师边讲边演示)单击“开始”按钮,将指针依向“程序(P)”、“动画自己做”命令再单击,打开“动画自己做”窗口。     (板书:打开“动画自己做”:“开始”→“程序”→“动画自己做”)       (二)认识“动画自己做”的窗口结构(试一试)      学生按要求打开“动画自己做”(试一试)      分别选择主功能键、“背景”、“动画”、“语音”,看看相应的次功能键各是什么。(试一试)      打开“C:\ideaact\”、“C:\ideaact\”等文件。     教师讲解、学生观察     “动画自己做”窗口由右侧的主功能键区·下方的次功能键区和中间的动画编辑区组成。选择不同的主功能键时,会出现不同的次功能键。          (三)播放动画     (边讲解边演示)      单击次功能键区“文件”按钮,出现“打开”对话框。对话框中列出了一组动画范例文件,、。“动画自己做”中的动画文件扩展名是“·act”。     单击一个动画文件,如“”,再单击“确定按钮”,在动画编辑区就出现一个画面。     单击“播放”按钮,便开始播放动画了。在播放动画的过程中,单击“暂停”按钮,就可停止播放。     (板书:播放动画:“文件”→“打开”→选定动画文件→确定按钮)      (四)初步认识动画场景构成。     播放文件“C:\ideaact\”,教师讲解,学生观察。 1、动画画面包括两部分。     (1)静止的背景及静物      (一)背景,指场景主体,含有天空、田野、水等并且能满窗口的画面。     (二)静物,指不动的静态物体,它可以放置在背景上,比背景小,不能满窗口。     (2)动画角色,指可放入场景,能产生连续动作效果的一组画面。     提问:这个动画中的背景、静物、动画角色各指什么?      指名回答。     2、播放动画时,画面下方滚动条中的滑块同时向哪方移动?(右)画面上方“目前格数”框中显示的数字随之(增加)。     3、一部动画,一般有几幅不同的背景和静物(叫做场景)。播放动画时,每更换一个场景,在画面左上方“目前页数”框中的数字就会增加1。今天我们学****了动画自己做,那同学们能回答我下面的问题吗?1、怎样启动“动画自己做”软件? 2、怎样播放“动画文件”?第三课 加入场景与动画学会利用现成素材制作动画背景和加入动画角色,制成单场景动画。加入背景静物和动画,移动动画角色教师活动学生活动同学们我们之前学****了动画自己做的启动和简单的操作,那我们想不想自己开始创作了吗?首先我们需要构思好动画故事,下面我们请同学们先可以在WORD中把自己要制作的动画的故事写出来。同学们都