中青年教师培养计划书(共10篇).docx

中青年教师培养计划书(共10篇) 壮岗小学青年教师培养方案近两年先后有十多名青年教师充实到我镇小学教师队伍,为促使他们迅速成长,提高思想素质、教育教学水平和教研能力,培养、造就德才兼备的青年教师,以促进我校教育事业可持续发展,特制订本方案。一、指导思想按照教育改革和发展总体要求,结合我校青年教师的实际,围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面,努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动,开展业务培训,全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力。二、培养目标 1、我镇小学培养青年教师的目标是“一年合格,两年胜任,三年成才”两年内使他们能胜任学科教学,三年以后使他们既具有较高的专业技术水平,又能开展教科研工作,适应学校教育教学发展的需要,成为学校教育教学骨干力量。 2、同时通过加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育,使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强事业心、责任感和敬业精神,做到爱岗敬业,教书育人,乐于奉献。 3、通过师傅对青年教师进行业务指导,使青年教师做到“六个提高”,一是教育教学理念提高,二是专业知识水平提高,三是课堂教学技能提高,四是运用现代教育技术水平提高,五是教育创新能力提高,六是教育管理水平提高。 4、学科常规教学过关具体目标第一步,入门阶段:学上课,新教师参加工作的第一年,要适应学科教学各项工作,掌握学校工作的一般规律,遵守学校规章制度,谦虚谨慎,勤奋努力,初步掌握教学常规和教学基本功,熟悉教学策略和教材:懂得课堂设计;能够调控课堂。能初步应用教育技术服务教学。第二步:会上课。在教学第二年要对照落实教学策略的各项要求,严格按教学规律办事,突出学科教学特点,总结经验教训,改进完善教学方法,养成良好的教学****惯,掌握教学基本功。得到学生的信任,跟班进入六年级教学和承担学校某些方面的重要工作。在教学过程中,能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。第三步:上好课。在教学第二年要加强理论联系实际,在策略的指导下创造性的开展教学工作,在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格,研究课堂教学最优化,争创优质课,教学基本功全部达到合格。胜任并完成小学教学等工作。熟练使用现代教育技术,能进行教改教研实践。第四步:独当一面。三年左右教育教学基本功熟练扎实,教育教学思想先进,与时俱进的教育理念。善于学****研究,有很好的教育教学方法,教学水平高。具有一定的教育科研能力,针对教学实践,开展科研活动和教育创新,成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中挑大梁、唱主角,成为学校教育教学和科研骨干。三、具体措施 ,塑造教师健全的人格“学高为师,身正为范”,“厚德载物”,师德师风是教师职业的灵魂,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作。目前,对教师的师德要求绝非停留在“敬业、爱岗”上,要以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育,“润物无声胜有声”,才是教育的最高境界。所以塑造教师健全的人格、激活教师的内驱力是学校各方面工作的基础。在青年教师中广泛开展“一切为了学生的发展”、“全心全意为学生服务”等方面观念的转变教育,增强教师的服务意识,真抓实干,务实求效。 “一对一结对子”的师徒帮带关系,落实教学工作培训。在学科教学中,由教导处指定一个同年级同学科的骨干教师为指导教师,与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系。特殊情况下指定同科跨年级的骨干教师为指导教师。要求指导教师有多年任教经历,教学成绩优良,责任感强。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念,理解熟悉教学策略、课程标准、教材、进行教法的具体指导,全程指导常规教学的各个环节,具体包括:A、教学计划的制定及总结的书写;B、备课及教案书写;C、作业批阅及学生学****评价;D、课堂教学过程的指导;E、了解学情及教学辅导等。指导教师需按青年教师结对活动的相关规定听足课时,并作出相应的指导工作。培养对象也需按青年教师结对活动的相关规定听足课时,作好听课笔记,并在课后与指导教师讨论交流。 。坚持以校本培训为主,教导处组织相关专项活动,新任教师必须参加。创造机会组织青年教师外出参观学****提倡继续教育,倡导一专多能。组织符合校内实际的教学科研实践,指导撰写论文,经验总结,研究等,教导处积极向上推举参加评优活动,使青年教师有成功和发展的机会。四、综合考核评估工作。 1、开展教学评优考核与评估教研室每学期都要组织听新教师教学汇报课,并进行相关评教活动。指导教师作好安排,且作好评课总结。教导处组织检查新任教师的听课笔记及记载表、教案、作业批阅情况,检查指导教师的听课笔记及记载表等文本资料。平常