八年级健康教育计划.docx

八年级健康教育计划八年级健康教学工作计划 XX-XX学年第二学期一、学情分析本学期我担任八年级两个班的健康教学工作。八年级学生正处于最不稳定的阶段,心理、生理的变化较大,会出现各种不同的情况。而我本学期才开始担任他们的健康教学工作,对班级学生情况不是很熟悉,如何把本学期的课程上好,让学生对健康感兴趣,就成为了本学期的教学工作中心。为了尽快深入学生,达成教与学的师生默契,特制定本教学计划。二、教学目标根据学生本阶段的身心发展特点,和他们的易发生的问题,本学期将创设有利于学生健康成长的学校环境,培养孩子积极向上的心理素质,使他们形成符合现代社会要求的健全人格,促进他们的自我健康成长和全面发展。三、教学方法 ,应该调整自己的心态,去适应中学老师的工作方式,处理好师生关系,不要让中学生活蒙上任何阴影。那么,应该如何处理好师生关系,尽快适应中学老师的特点呢? 首先,要信任和理解学生。作为学生,希望老师尊重自己、公正地对待自己,这是很正常的。但当老师的工作态度、工作方式与我们的希望有差距时,我们首先要从积极的角度去看待这个问题。每个老师都希望自己的学生各个方面都取得进步。他们对我们看似过多的、繁琐的要求,正是对我们的严格要求,是我们成长路上必需的引导。另外,我们也应该明白,老师也是人,是有喜怒哀乐的人。老师也会因为某件事生气、烦恼、焦虑。当老师在这样的情绪状态时,他对学生的态度和行为方式就很难做到一直心平气和,这也是我们应该理解的。 ,多些换位思考事情的发生总是有一定原因的。我们对老师的做法不满的时候,应该先自省一下自己有没有做得不恰当的地方。然后,再站在老师的角度去考虑:假如我是老师,我会如何处理这一件事?我们要学会从各个角度去看待问题。 ,当我们与老师之间出现矛盾时,要主动地与老师交流、沟通,这是师生间建立信任感的前提与基础。交流、沟通的方法很多,如果你有足够的勇气,可以和老师面谈;如果你觉得与老师面谈会过于紧张,可以以书信的方式把你的想法告诉老师。只要你去和老师沟通了,相信老师会给你一个满意的答复。 ,采用消极的办法对待,只会使矛盾加深。相反,如果我们的态度诚恳,注意策略、方法,就一定会真正地得到老师的尊重、信任与理解。比如:当我们做错事受到批评时,就应该主动地承认自己的错误;当被老师误解受到指责时,可以心平气和地说明事情的真正情况;如果老师一时不接受你辩解,也不要当众顶撞老师,应该是寻找另外适当的机会再进行解释,否则,会使双方僵持。作为老师,也会注意学生的感受,不断改善工作方法,以适应现代学生的需要。只有师生双方共同努力,就能构建和谐的师生关系。青少年时期是人一生中心理逐渐走向成熟,心灵开始完成蜕变的关键时期,而且时代的变迁往往也最敏锐地反映在青少年心理上。本书面向初中教师,从新时代初中生的心理需求和初中生的入学适应开始,深入浅出地将心理学知识融入到了初中生活的方方面面,介绍了初中教师所应把握的心理常识,以及一些行之有效的与学生沟通的技,了和教育方法。本书对初中教师更好地了解自己的学生,有针对性地开展教育工作具有很好的实践指导意义。达丽娜 XX年3月5日八年级健康教育下学期教学计划凤县双石铺中学综合组:张木兰一、指导思想: 中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少