中职学生手机阅读的利弊分析报告与对策.doc

中职学生手机阅读的利弊分析与对策-工程论文中职学生手机阅读的利弊分析与对策 苏慧①②SUHui;张磊①ZHANGLei(①西北农林科技大学,杨凌712100;②陕西省印刷技工学校,西安710077)(①NorthwestAFUniversity,Yangling712100,China;②ShaanxiPrintingTechnicalSchool,Xiacute;an710077,China)摘要:继报纸、广播、电视、互联网四大媒体后,被誉为“第五媒体”的手机闪亮登场。手机阅读以其独特的特点吸引了广大青少年。本文试图以中职学生为对象,在对其手机阅读的特点、利弊调研分析的基础上,就如何正确引导作以粗浅的探讨。Abstract:Followingthenewspapers,radio,,themobilephonehasbeenknownasthe“fifthmedia”.,thispaperanalyzesthefeatures,prosandconsofmobilephonereading, :手机阅读;中职学生;利弊;对策Keywords:mobilephonereading;vocationalstudents;prosandcons;countermeasure中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1006-4311(2015)02-0286-020引言随着电子信息化时代的到来,信息传递和承载者媒体日新月异。手机阅读以其资费低、方便携带、浏览迅速、私密性强等特点,在很大程度上改变着人们的阅读****惯,成为人们生活中必不可少的“移动阅览室”和“电子图书馆”。“手机为终端,通过移动通信网络访问、接受、下载所需信息,并在手机上浏览、收看(听)的阅读活动”。手机阅读主要形式:一是通过开办GPRS流量或上wifi进行在线阅读;二是以离线方式、借助手机显示屏对其内容进行阅读。,具有丰富性、速食性、娱乐性和少限制性的特点。首先,手机阅读借助互联网的便利,涵盖了文学、资讯、图片等各类阅读内容,这是传统纸质阅读无法比拟的;手机阅读形式的多样性,也打破了纸质阅读内容的图文限制,增加了阅读者的信息接受量,这是纸质阅读所不能达到的。其二,手机阅读是“浅阅读”的典型代表,其内容带有速食性。应手机阅读需要而产生的“手机文学”,已成为人们生活不可缺或的“精神快餐”。其三,手机阅读是利用零碎时间进行的调节性活动,可跳跃、片段性的浏览信息而不深究其内涵。为此,营运商在信息选择上偏重于娱乐性。第四,快节奏的社会生活与传统阅读的诸多不便,使人们倾向于数字媒介阅读。其中小巧轻便,使用简洁的手机阅读更具优势。越来越多的人在等车时、上班路上等空闲时间,利用手机获取信息,进行“碎片化”阅读。