初中容止格言演讲稿.docx

初中容止格言演讲稿演讲稿感谢主持人,感谢评委老师,感谢大家的掌声,我是来自13级电子信息与光学工程学院的刘凤武,我今天演讲的题目是《容止格言,志在先贤》。众所周知,容止格言是我们的老校长张伯苓先生提出的,它秉承着“一衣不整,何以拯天下”的思想,对大学生的仪容仪表有了明确而又严谨的规范。以致实行容止格言几个月后,即便南开学生们不佩戴校徽,人们也会一眼认出:奥,这、就是南开的学生。从而真正达到了树南开之风,振南开之魂,铸南开之神的目的。然而时至今日,我们的容止又是什么样子的呢? 可以说,总体是好的,然而却有些不和谐的地方。穿些暴露的奇装异服自以为性感有魅力;把头发弄得蓬松凌乱自以为别有一番风度;摆出杀马特造型自以为赚足了眼球······结果呢?这些丑陋不仅没有给你自己任何好处,而且让你丢了自己的责任。你身为大学生维护大学这片纯粹学术研究净土的责任,你身为南开人发扬传承容止格言的责任,你身为中国人为祖国营造良好形象的责任。其实容止格言不仅仅是一种仪容仪态的要求,它体现的也是一个人的处世态度,也是一种价值观。美国哈佛大学校长伊里奥的赞不绝口、美国洛克菲勒基金会的崇尚有加,无不证明容止格言其实已经不只是南开的,它也是世界的,它更像是人类文明对美的普世价值观的标准。比如我们为中华之崛起而读书的周总理,衣装朴素得体,仪态大方严谨,正是凭借着良好的形象,赢得了世界的尊重和认可。或许有的同学会问:只要仪态大方,着装整齐,是不是就不需要去理会容止格言了?当然不是,容止格言的真正精髓更是一种精神,一种头容正的正义精神,一种肩容平的责任意识,一种胸容宽的宽容精神,一种背容直的自信精神。试问现在还有多少人有闻一多那样为了正义甘愿献身的精神?还有多少人有天下兴亡,我的责任的意识?还有多少人有彭德怀的宽容意识?还有多少人有***那样气吞万里如虎的自信?容止格言,是先辈们坚持的准则,而我们,或许做得远远不够。然而正是因为不够,我们才需努力追随先贤的足迹,去演绎我们这一代的容止格言。重温容止格言,争做文明学生请允许我向大家介绍我们初二班的榜样。第一位,郭妍君,你开朗活泼,充满着无尽的求知欲,无论走到哪,都能给人带来强大的正能量。第二位,林冠辉,你为人和善,聪明,热爱班级,也是羽毛球场上扣杀的运动健将。第三位,陈淞楠,你沉稳少言,热情大方,积极乐观,在班级里很受欢迎,成绩也在班上稳居前五。第四位,詹恩杰,你的个人能力突出,体育是你的强项,你的学****和管理能力同样出色,在班级上是非常重要的一份子。第五位,林燦煜,你画笔生风,看着那一幅幅美丽的画,老师真为有这样的学生感到骄傲,你是2班的艺术小神童。第六位,曾泳烽,你是班上全体唯一指定的口号发令员,胆大心细,声音高亢,形象健康阳光向上。我是朱虹,老师是这么评价我的,阳光,活泼,平易近人,有朝气。你总是默默影响着身边的同学,让身边的同学更团结,更和谐。我今天演讲的题目是:重温容止格言,争做文明学生。美国代表团访华时,曾有一名官员当着***总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出,语惊四座。周总理不慌不忙,脸带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。”周总理话里柔中带刚,最终尴尬、窘迫的是美国人自己。敬爱的周总理毕业于南开中学,走进南开中学,东楼的过道立有一面一人高的大镜子,上面镌刻着第一任校长张伯苓请严范孙书写的四十字,使学生出入校门有所儆戒,后得名“镜箴”,流传至今,其中内容,正是我们墙上的容止格言。细心的同学发现了,校内每个年级的楼梯增加了整容镜,正是方便同学们随时对照,保持面净发理,衣整纽结。照镜子的同时,希望同学们也在心中设置一面镜子,每天对照反省自己,及时改正不良****惯,培养自己高雅的气质,最终成为一个为社会做出贡献的人。人,活的就是一股精气神,正是因为周总理伟大的人格和超凡的能力,新中国初期,他为中国外交事业做出了卓越的贡献,深受人民爱戴。同学们,行动是最具有说服力的语言!让我们谨记容止格言,每天对照反思,争做文明学生! 七年级学生会议讲话稿各位班主任老师,各位同学: 大家好! 今天我们利用各班班会时间召开七年级全体学生会,主要是想(转载于:写论文网:初中容止格言演讲稿)通过今天的会议让同学知道感恩,学着明礼,关注容止,端正学风。但我首先想给大家讲“容止”,因为,恐怕我们很多同学都不知道什么叫“容止”。我想,还是先从一个故事说起吧。这个故事,是一位曾在XX中学担任学生会主席的先生讲的。有一天,学生会召集会议,XX校长应邀出席。会议结束之后,她喊住了学生会主席。她问那个男生:“知道为什么留下你吗?”男生惶惑地摇头——刚才,他在大会上有一番出色的演讲,莫非,校长是要表扬他卓异的口才?康校长严肃地告诉他说:“孩子,刚才我坐在你旁边,我观察到你