《荷叶圆圆》教案.doc

荷叶圆圆库尔勒市第八小学徐睿导入师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师今天就给大家带来了一个有意思的谜语,大家听好了哦。圆圆大绿盘,浮在水面上,水珠拿它当摇篮,小鱼拿它当凉伞。猜一猜,这是什么啊?生:荷叶(师在黑板上画个荷叶)师:那这是个怎么样的荷叶呢?生:圆圆的、绿绿的师:这么圆这么绿的荷叶你们见过吗?今天我们就来学****一篇关于荷叶的课文——《荷叶圆圆》(师在荷叶图后补充“圆圆”)。课文的标题中用到了两个“圆”字,哪位同学给大家示范朗读一下——生“荷叶圆圆”。(张开双手,读得很陶醉)师:这位同学读得非常好,大家都像她一样读一读吧。生:(齐声)“荷叶圆圆”。(同学们张开双手的样子仿佛让人看见了一朵美丽的荷叶)师:同学们读得非常的好,你们张开手的时候,让老师感觉那荷叶是那么大那么圆。夏天到了,池塘里长满了这样的荷叶,圆圆的、绿绿的,可美了。瞧,许多小动物都被他们吸引了。体会课文师:让我们一起走进课文来认识它们吧?师:请大家翻开课本,借助拼音,自由读,特别要注意课文里叫不上名字的生字宝宝的读音。(读完的同学,请以坐姿告诉老师)师:同学们读的可真认真啊,那老师要考验考验同学们了,看看大家是否记住它们的名字了啊。(生字卡抽读)师:同学们真棒,那老师把他们带回到课文中,你们还记得吗?同桌之间互相朗读。在读和听的时候,(标一标,课文有几个自然段)想一想,荷叶上都来了哪些动物朋友?生:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿(师根据学生的回答贴图片)师:同学们真棒。我们先来看一看小水珠,自由读第二自然段,想一想,小水珠为什么喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶?读好的同学用坐姿告诉老师。同学们读的真认真。师:那哪位同学能告诉大家,小水珠为什么喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶?生:荷叶是我的摇篮,我可以躺在荷叶上。师:谁来表演一下小水珠说话的样子?(哪位同学愿意当下小水珠,边读边做做动作啊!)师:看,小水珠多舒服啊,它把荷叶当成摇篮,躺在了荷叶上。小动物们也迫不及待的来到了荷叶上。同学们同桌之间根据第三、四、五自然段讨论下,他们是为什么喜欢喜