优秀教师特质孙艳霞.pptx

优秀教师特质研究——基于美国的理论与实践中国海洋大学教育系孙艳霞150-5329-******@?有爱心的负责任的很严厉的有方法的有经验的成绩好的学历高的学生喜欢的……有效教师年度教师优秀教师最佳教师卓越教师骨干教师特级教师教学名师……半页纸作文你心中是否有一位优秀教师楷模?优秀教师有哪些特征?目录一、多维度的优秀教师二、如何界定优秀教师三、优秀教师如何促进学****一、多维度的优秀教师古人:“经师易得,人师难求。”“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。”《学记》一、多维度的优秀教师“教学相长”,“学而不厌,诲人不倦”“君子忧道不忧贫”、“谋道不谋食”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”“不能正其身,如正人何?”一、多维度的优秀教师教育部长:“以严谨笃学、自尊自律的态度教育每一个孩子,以人格魅力和学识魅力感染每一个学生”。(袁贵仁,2010)校长:要能上课,能上好课,尤其能上好公开课,且级别越高越好。家长:知识的源泉;学****的辅导者;学生行为优劣的观察者;父母的替身;研究者:“亚洲型教师”(1)有广泛的教养、高水平的见识、宽容温和的人格;(2)理解儿童、有应变能力(3)熟悉所任教科目的专业知识(4)熟悉教学法、指导法(5)拥有较强的处理人际关系的能力(6)具有分析他人的教育实践并能灵活用于自己的实践中的能力。学生眼中的好教师美国教育家保罗·韦地:。“她的课堂有如一个大家庭,我再也不怕上学了”。“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄。”。“她绝不会放弃直至你能做到为止。”。“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”。“她的语调与笑容使我很舒畅。”。“她会给予你应得到的,没有丝毫偏差。。“每天她会带回来少许的欢乐,使课堂不致单调。”。“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。”。“她会帮助我去认识自己,我的进步赖于她使我得到松驰。”。“当她发觉自己有错,她会说出来,并会尝试其他方法。”。“她装作不知道我的愚蠢,将来也是这样。”。“忽然间,我能顺利念完我的课本,我竟然没有察觉这是因为她的指导。”