一年级综合实践活动教案.doc

一年级综合活动方案一、       设计说明:儿童期是人一生社会化的奠定期和关键期,入学是孩子社会化过程中的一次质的变化。这一阶段孩子不仅需要生活上的照顾、帮助、指导,而且环境的变化、学****的压力会使他们感到不适应,他们更希望得到学校、老师的指导。为了缓解一年级新生的心理压力、做好幼小衔接工作显得尤为重要。为使儿童尽快适应小学学****生活,我校依据《杨浦区小学学****准备期“综合活动”实施方案》的具体要求,结合我校实际情况,制定了本方案。本实施方案内容设计共分四个模块:政立,我的家、知晓新规范、养成好****惯、学校家里一个样。模块活动目标与内容的设计遵循儿童的身心发展规律和认知规律,通过故事、情境模拟、游戏等多种形式来促进儿童身心健康地发展,增进师生、生生间的情感交流,激发学****兴趣。只有家校联手才能创设良好的育人环境。因此我校设计了“学校家里一个样”这一模块,意在让学生在教师、家长的共同教育中养成良好的****惯,为今后的学****生活打好基础。活动评价采用单项评价与综合评价相结合、即时评价与阶段性评价相结合的方式,以鼓励为主,关注学生个体,用评价的方式来激发学生的学****积极性,养成好****惯。二、          活动目标和内容设计:模块名称模块目标主题名称行为观测点举例课时 学校我的家     学校我的家1、 知道自己学校的名称和所在的班级2、 熟悉学校环境,认识与学****生活相关的场所。懂得爱护环境。 3、 认识执教老师和同班同学,能尊敬老师,和同学友好相处。4、 热爱班集体,懂得保护教师的环境。  我们美丽的校园1、 说出学校名称、自己所在的班级。2、 熟悉校园环境,认识专用教室;能找到一年级教师的办公室、卫生室、洗手间等。★★★  1  我的好伙伴1、 能响亮地向老师、同学作自我介绍。★★★2、 认识班中的同学,至少说出三、四人姓名。★★★   1  我爱我家  1、 保持桌面、桌肚、周边环境的整洁。★★★2、 桌椅摆放要整齐,不在课桌上乱涂乱画。★★★3、 教室无人随手关灯,人人争做节电员。★★★ 1        我是时间的小主人1、 准时进校不迟到。★★★2、 课间喝茶、用厕。3、 听铃声进教室上课。★★★4、按规定时间用餐。★★★ 1  知晓新规范           知晓新规范1、知道学校的作息时间。2、了解进离校、进出办公室、午间用餐、排队等要求,初步养成良好的行为****惯。3、懂得升旗仪式的要求,会唱国歌。   4、初步学会做眼保健操和广播操。 礼貌用语我能行1、 遇见老师、同学问“早、好”,道别能说“再见”。★★★2、 正确使用:“早、好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。★★★3、 进老师办公室应先轻声敲门喊“报告”,得到允许在进入;离开时应说“老师再见”。  1  用餐礼仪我知道1、 吃饭前先洗手,注意节约用水。★★★2、 准备好餐具、餐垫;能排队领取饭盒,双手端好慢慢走。3、 吃饭时不说话、不挑食、不剩饭。★★★4、 饭后轻放饭盒,将桌面整理干净。★★★  1 我是解放军1、 排队时不讲话,不推拉,前后保持半臂距离。★★★2、 能迅速找到自己在队伍中的位置。★★★3、 在队列中眼睛看前方,挺胸抬头,队伍一条线,左右同学对齐。 1 大家来做操1、 每天自觉做“两操”;做眼保健操前先洗手。2、 听着音乐节拍找准穴位做眼保健操。3、 听音乐节拍,跟领操员做