德育课题开题报-江.doc

题系列教育活动《通过中华传统美德主培养中学生责任感的研究》开题报告一、课题名称:《通过中华传统美德主题系列教育活动培养中学生责任感的研究》二、课题的背景和界定1、课题的背景中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,是永不枯竭的道德教育资源。尤其目前在国外成立了很多孔子学院就足以证明传统文化的魅力。中华民族传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。从历史长河流淌轨迹来看,她不仅包含古代传统美德,也包含近代革命传统美德和当代英模美德。中华传统美德是中华民族传统文化的灵魂,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富强、民主、文明的社会主义中国的精神力量。对于学生进行中华传统美德教育,是中国历史发展的必然要求。而诚实守信是中华民族传承已久的美德,从古至今,人们都把诚信作为修身养性、立业交友的根本。在当今科学技术高度发达、信息千变万化的社会里,诚实守信不仅是一种美德,更是当今社会需要大力弘扬的道德规范。只有以诚待人、以信立业,才能赢得他人的尊重和信赖,才能使人与人之间更加和谐相处,才能使社会处于良性发展之中。然而根据我们的调查,大部分中学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少,古文化常识严重不足。而在弘扬传统美德方面也不尽人意,对一些基本的社会公德处于一知半解的状态。集体主义观念削弱,社会责任感缺失,个人至上,指责别人多,反省自己少,为自己想得多,为他人想得少,讲索取多,讲奉献少。缺乏社会公德,责任意识有待加强,如不注意公共卫生、同学间缺乏友爱精神等。这些现象虽然是苗头倾向,但如任其发展,后果不堪设想。“观乎人文,天下化成”。我们中华民族是一个历来注重文明教化的民族,在树德务滋中化民成俗,在润物无声中春风化人。所以,我们认为,即使是到了21世纪,我们仍然要倡导学****继承和弘扬中华民族的优秀传统文化,并且应该通过传统美德主题系列教育活动培养中学生的责任感,让我们的学生在灵魂深处夯筑起民族文化殿堂的基础,初步形成具有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观。2、课题界定:中华美德是中华优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,它是一种特殊的社会意识形态,其内涵包罗极为广泛。进行中华美德教育,就是针对当前社会文明发展和学生思想发展的实际,充分发掘和利用教育资源,通过各种途径对学生进行教育,使中华传统美德内化为学生的基本素质。三、课题研究的目的和价值1、理论价值:关于通过中华传统美德主题教育培养学生责任感的研究理论价值,党中央的以德治国的方略,以及《公民道德实施纲要》,新的思想品德课程标准中,对中华民族传统美德教育提出了具体要求。因此,通过多种中华传统美德主题教育对培养学生的责任感研究具有现实意义,对学生良好思想道德品质的形成和良好行为****惯的养成教育也有着很好的作用。传统美德的内容可谓博大精深,涉及到社会生活的各个领域。归纳起来,可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。“修身”是指通过修养使个人具备美德。主要包括:志向高远,诚实守信,刚正不阿,自强不息,重德贵义,律己修身等。“齐家”是指家庭应具备的美德。家庭是社会的基本细胞,“家和万事兴”。家庭美德主要包括:尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,兄友弟恭,勤俭持家,邻里团结等。“治国”是指处世应具备的美德。治国,用今天的话说,就是为人处世之道。处