教学大赛教案啤酒桶波尔卡.doc

《大班音乐欣赏:啤酒桶波尔卡》教学设计方案课题名称音乐欣赏:《啤酒桶波尔卡》领域艺术年龄段大班教学目标1、能够分辨音乐中明显的重复变化,用自己的方式表达。2、体会乐曲《啤酒桶波尔卡》欢快、活泼的音乐情绪,感受乐曲所表达的意境。(有同伴是快乐的),幼儿可以把握音乐中蕴含的诸多要素,音乐中的运动和张力,音乐中的情感以及音乐中的形象和情节。他们的内心世界得到了丰富和发展,想用自己喜欢的方式来表现音乐。《啤酒桶波尔卡》就是这么一首非常欢快的舞曲,而且相同的乐句不断反复。整首曲子旋律富有动感,节奏欢快、活泼,有很强的吸引力,很容易激起幼儿用动作表现的欲望。我设计了本次活动,目的是使幼儿通过欣赏活动,感受乐曲的情绪,丰富幼儿的审美经验,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。教学目标一、情感态度与价值观体会乐曲《啤酒桶波尔卡》欢快、活泼的音乐情绪,感受乐曲所表达的意境。(有同伴是快乐的)二、过程与方法活动过程采用层层深入的模式,分段欣赏,使幼儿无形中层层递进理解好感受音乐,利用启发式的提问来引导幼儿尝试创编不同角色形象来表现三段音乐。三、知识与技能能够分辨音乐中明显的重复变化,用自己的方式表达。教学重点、难点重点:锻炼幼儿的听辨能力及控制能力,引导幼儿熟悉音乐并用肢体动作表现出来。难点:引导幼儿了解图谱的各种符号。教学资源1、音乐《啤酒波尔卡》2、图谱。教学过程教学活动1(一)幼儿听《啤酒桶波尔卡》入场提问:乐曲带给我们的感觉?(欢快、活泼)这首乐曲的名字?《啤酒桶波尔卡》教学活动2 (二)借助故事、图谱来欣赏音乐。1、有感情的讲述故事。2、结合图谱欣赏《啤酒桶波尔卡》,理解图谱的含义。提问:刚才你们都听到些什么?3、分段欣赏音乐,让幼儿进一步熟悉乐曲旋律,并创编相应的动作A、(1)啤酒桶长出四肢是在乐曲的开始、中间、还是结束?(2)谁能用身体来做一做。B.:(1)接下来又发生了什么?(2)他们是怎样跳舞的,我们来做一做。(3)这时谁来了?(4)小老鼠怎么样了?谁来学学小老鼠的样子。C:啤酒桶失去伙伴独自舞蹈。3、跟音乐看图谱拍节奏,用动作再次感受音乐。4、感知乐曲结构。教学活动3 1幼儿分角色表演《啤酒桶和小老鼠》的故事。2幼儿分角色听音乐完整表演,再次感受乐曲的情绪和结构。教学反思音乐欣赏对于孩子来说很难像***那样仅仅通过一种安静倾听的方式来获得对音乐的