小学五年级美术下册《珍爱国宝——古代的青铜艺术》 教学设计.doc

小学五年级美术下册《珍爱国宝——古代的青铜艺术》教学设计      课时:1-2课时教学目标:               1、引导学生欣赏古代青铜艺术,了解青铜艺术的发展史及其特色。                2、指导学生学****欣赏的基本方法,提高审美能力。               3、教育学生热爱和传承祖国的传统文化艺术。教学重难点:了解青铜器的发展,欣赏青铜器艺术的方法。教 具:青铜器实物、幻灯片。五年级美术《珍爱国宝—古代的青铜艺术》教学过程设计:一、引导阶段:1、播放幻灯片,初步让学生浏览,导入本节课要学****的课题:珍爱国宝——古代的青铜艺术。2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。(课前布置学生收集相关内容)3、师:我国古代青铜器的铸造,远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。二、发展阶段:1、欣赏教材中的青铜器图例:先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。2、探讨怎样来欣赏,请学生来说说。3、归纳欣赏的基本方法:(1)从造型上来欣赏,根据不同用途,青铜器有各种不同的造型。(2)从纹样上来欣赏,青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案,反映当时人们的社会生活和思想观念。(3)从文字上来欣赏。三、根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术(幻灯):夏:乳钉纹爵商朝的青铜器:1、兽面纹方鼎。2、四羊方尊3、铜纵目面具西汉时期:长信宫灯战国时期:1、虎噬鹿青铜器座2、宴乐攻战壶东汉时期:铜奔马四、师出示现代的青铜器,引导学生欣赏,看看与古代的青铜器又有什么不同。五、知识窗:青铜是红铜和锡的合金,也有的是红铜和合金。红铜加了锡、铅以后,使铜的熔点降低,硬度加强,因为呈青灰色,所以叫青铜。