新目标八年级英语上册 unit 12 what’s the best radio station 说课稿.doc

Unit12What’sthebestradiostation说课稿一、教材分析(一)教材的地位及作用1、新目标英语教材概述《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动,强调“语言应用”,注重实践创新的听说能力。它采用任务型语言教学(Task-basedLanguageTeaching)模式。2、单元分析及教材处理本课是新目标英语八年级上册第12单元SectionA,教材以Unit12What’sthebestradiostation?为中心话题,围绕What’sthebest…?而展开,运用形容词原级,比较级和最高级,让学生学会表达个人的喜好和对事物或人的评价。本课教学内容与学生的实际生活密切相关,可引发学生进行大量口语交际练****教材安排了许多听,说,读,写的任务活动,我将灵活运用这些活动,将其中的一些活动进行变化或整合,如:添加了两组联系实际的对话练****将SELF-CHECK当中的话题改成课前预****的资料收集主题提前至SECTIONA。(二)教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第12单元的教材内容,我按知识目标、能力目标、情感目标、三个方面将本单元的教学目标细化:1、知识目标:单词:学****掌握词汇theater,cinema,trendy,fortable,closeto,screen,performer,radiostation,boring,popular等。功能:学会比较和对人或事物的描述结构:Superlativeswith–(i)est,:What’sthebest…?Ilike…than…,He/Shelikes…、能力目标:提高学生听、说、读、写及自学的综合能力。3、情感目标:通过对人或事物的比较表达自己的看法,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人,学会交换不同的看法,了解他人的喜好,增进情谊。(三):good,better,thebest,bad,worse,theworst二、学情分析初二上期的学生经过一年多的学****有了一定的英语基础知识和听说能力,有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。本单元的主题是比较,可以采用活动教学法和Roleplaying的学****策略,学****新词汇,掌握重点句型,同时能比较好地运用到实践中,解决类似问题。三、教法渗透教法运用本课主要运用“任务型教学法”,并辅助于情景交际教学法和五步教学法,展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动。并及时鼓励表扬学生。教学手段l多媒体辅助l非测试性评价四、:发挥学生的主观能动性,变被动学****为主动学****带着问题有目的地听课,可以更好地把握课堂的重点和难点,提高课堂效率。:通过人与人,组与组相互竞争提高学****兴趣与热情。:积极参与2人或4人小组对话或活动,相互交流,互帮互助,合作完成任务,培养团队精神。:善于抓住用英语交际的机会,充分感知,联系实际,积极体验,大胆实践。五、教学程序:(45分钟全英文授课),,以学生喜闻乐见的形式导入新课,为学生创造轻松愉快的学****气氛,激发学