物理学科培优补差计划.docx

物理学科培优补差计划九年级物理培优辅差工作计划一、指导思想: 为提高九年级物理学****成绩,全面提高学生学****的主动性和积极性,进一步发展智力、提高学****成绩,特制订培优辅差工作计划。二、工作目标: 1、使学生能充分认识到学****的重要性,全面提高学生学****的主动性和积极性,从而提高物理学****成绩; 2、使学生转变观念,认真学****发展智力,陶冶情操; 3、让学生树立起学****的信心和勇气,克服自卑的心理; 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学****氛围,使每个学生学有所长、学有所用。三、具体措施: 1、认真制订培优补差工作计划,定培训人、培训内容,培训时间。2、认真做好参加学生的思想教育工作,使学生能很好地配合。。3、培优和补差工作每周每生不少于1次,而且每次(转载于:写论文网:物理学科培优补差计划)辅导要有详实的辅导记录,并把每周的辅导内容在辅导后存档。 4、定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况。另外,在培优辅差的过程中,我还将注意以下各方面: 1、培优重在拔尖,辅差重在提高。 2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和辅差。 4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学****兴趣。 5、对于差生主要引导他们多学****多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。作为教师,我会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优辅差工作更具成效。附辅优补差周计划表: 八年级物理下学期培优补差工作计划陈易彬一、指导思想: 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学****的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。二、学情分析: 通过上学期一学期的学****我所教两个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。优秀生对所学物理知识掌握的愈加牢固,学困生对物理学****兴趣越来越淡,导致他们的成绩也是越来越差,从而使班内两级分化愈加明显。三、扎实做好培优工作 1、成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,通过各种形式的活动来提高他们的学****积极性,从而逐步提高优良学生的学****成绩。 2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。四、具体要求: ,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为一些特别聪明的学生提供专门的学****资源,如文学、艺术、科技、体育等,以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学****有困难的学生提供特殊帮助,采取分层、分组的