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非网络环境下英语课堂教学设计初探.ppt

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非网络环境下英语课堂教学设计初探____<<Lunchtime>>案例说课佛山市冼可澄纪念学校黄霞兄芯胀糙乾肝嵌邪幅***.<<Lunchtime>>设计步骤五.<<Lunchtime>>,,,分为五大部分:韵文,歌曲,故事,,如果韵文,,,自觉性强,纪律较好,有一定的约束能力,能按教师的课堂指令,:以<<Lunchtime>>为基础拓展学****第三人称的句型Doeshe/shelike…?Yes,he/,he/shedoesn’?He/Shelikes…教学目标:学生能正确发音does,doesn’t和likes;能正确使用Doeshe/shelike…?Yes,he/,he/shedoesn’?He/Shelikes...<<Lunchtime>>设计步骤课前热身,,,,,,:学生掌握了一定的食物单词和相关句型,也会读一些相关的韵文,:在引进第三人称的学****之前,先让全班孩子一起复****韵文<<Ourfood>>,:课前调动学生的学****兴趣和积极性,,:学生熟练掌握了课本的小Hello的故事,也熟练掌握了句型Doyoulike…?Yes,,Idon’?Ilike…:学生听读完小Hello的故事以后,教师通过提问,创设一个谈论第三人称的情景,引导学生学****问句Doeshe/shelike…?Yes,he/,he/shedoesn’:创设情景,让学生由所学句型Doyoulike…?迁移到新句型Doeshe/shelike…?

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