青岛版小学四年级信息技术下册教案.doc

信息技术年级:四年级下册姓名:钱友建第一课免费邮箱网上寻一 、(1)了解电子邮箱的地址与组成。(2)掌握申请免费电子邮箱的方法,能够发送一封电子邮件,能够登陆和推出电子邮箱。,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。(1)培养学生学****使用因特网的兴趣和意识。二、:E-mail地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。:填写注册信息的规范要求。三 、教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。四 、教学过程(一)情景创设,激发情趣导入(1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?学生思考、讨论、交流。(二)自主探究,交流分享教师:在因特网上设有免费电子邮箱,当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。(1)介绍申请免费电子信箱①教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。“注册”按钮,进入“用户注册”页面。,在相应的栏目中填写相关信息。,单击“完成”按钮。,会出现提示信息。,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。③教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。(三)合作学****释疑解难申请完成后,教师提问:同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。(2)阅读电子邮件①进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。②单击“收件箱”,进入“收件箱”页面,“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。③单击邮件主题,打开邮件,阅读内容。(3)认识电子邮箱地址和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:jsxiaowenhao@中,“jsxiaowenhao”是用户名,“”是邮件服务器名。(四)实践创作,展示评价 学生在讨论注意事项后,上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。(五)梳理总结,拓展延伸这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题,课后预****教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail。第二课神奇的邮箱大揭秘一、教学目标1、知识技能目标(1)了解电子邮件的发送和管理的相关知识。(2)学会发电子邮件。(3)学会回复电子邮件。2、过程与方法通过发电子邮件的实践活动,让学生学会自主学****能够协同合作、探索新知。3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好****惯。(2)培养学生学****使用因特网的兴趣和意识。  二、:登录电子邮箱的操作方法,如何编写、发送电子邮件。:如何充分调动学生参与的积极性,使学生遵守网络道德规范的良好****惯。三 、教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。四、教学过程(一)情境创设 ,现在就可以在因特网上同别人通信,那么如何接收和发送电子邮件呢?(二)自主探究,交流分享(1)登录电子邮箱①问:同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊?②任务1:请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。③登录操作完成后,教师提问:登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤?如果登录密码忘记了怎么办?邮箱窗口的控制面板有哪些栏目?分别有什么作用?(三)合作学****释疑解难(1)发送电子邮件说明:请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里,也可以发给自己的同学,注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作,学生互动探索新知;会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中,单击“写信”按钮,进入“写信”页面。②单击“登录”按钮,进入电子邮箱。让学生小坐合作 ,把不懂的问题讨论明白四实践操作,展示评价让学生上机操作 ,把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。,