语文园地四【第1课时】.ppt

生活导入同学们,我们每个人都有一两样拿手的本领,甚至是绝招。说到刘谦,你们会想到他的绝招—魔术;说到阿迪力,你会想到走钢丝;说到小柱子,你们会想到快速口算……其实我们班的同学个个也都是身怀绝技的,你们愿意把你的本领教给别人吗?下面就让我们来说一说自己的绝技吧。我们每个人都有一两样拿手的本领。如。会游泳、会吹笛子、会模拟各种声音、会做菜、会煮面条。这次口语交际,就把自己拿手的本领和同学们交流一下。交流的时候,可以先说说自己的这一招怎么好,再告诉别人怎么做,有的还可以边说边演示。听的同学如果有疑问,可以随时提出。最后评一评,看谁的本领最拿手,看谁说得最清楚。如果有兴趣,课后可以向他人请教。教你学一招我们每个人都有一两样拿手的本领,如会弹钢琴、会倒立、会吹笛子、会跆拳道、会下国际象棋、会做橡皮泥等。本次口语交际的话题是“教你学一招”,要求学生和别人交流自己拿手的本领。一、。这次口语交际,可提前做好相关的准备,如准备好道具、作品等。,如小制作、小发明、小创造,或说说自己有什么值得夸耀的本领等。。如,一个同学教,一个同学学;或教师扮演记者,对某个学生进行采访。。选出代表在全班交流和表演,大家共同评议,谁说得最清楚,谁的本领最拿手。二、方法指导今天,我要教你一招,就教你骑自行车的技巧吧。首先,要克服胆怯的心理。因为如果你胆小的话,就会连车也不敢上,这样怎么能学会骑车呢?第二,要站在车的左边,双手扶稳车把,用左脚先踩脚蹬,然后等到车动了时,再让右脚也踩脚蹬。第三,不要太快,特别是到拐弯处的时候,千万不要骑得太快,要先看看三、范例欣赏周围有没有车辆。第四,遇到行人在马路上走,快撞上的时候,要用手捏住车闸,等快停的时候,双脚跳下来,等行人走了,然后再上车。第五,当要过马路时,如果车辆离自己在100米外,就赶紧骑过去;如果车辆离得太近,就停下来等车辆过完后,再骑车过去。如果你掌握了这五个方面的技巧,我保证你骑车的时候就易如反掌了。如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学****本领的过程中,有些趣事,有什么体会,选一样写下来。写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。本次****作,写的是自己学****本领的事。:可以是日常生活中学到的本领;也可以是在学校学到的本领,如画画、速算、弹钢琴、做手工。:题目可以用“我学会了……”,也可以自拟。,表达真情实感****作中要写明白自己学的是什么本领。一、名师点拨我学会了游泳盼望已久的暑假到来了。这天中午,骄阳似火,爸爸把正在睡午觉的我从床上拉起来,说要教我学游泳。①来到游泳池,我迫不及待地下了水,心想:游泳有什么难的,不就是用手和脚使劲拍水吗?肯定马上就能学会的。②于是,我一个劲儿地拍水,顿时水花四溅,溅起来的水花模糊了我的眼睛,我还“咕咚咕咚”地喝了几口水。在旁边游得起劲的爸爸看见我这副狼狈样,不禁哈哈大笑起来。我跑到岸上,生气地说:“你有什么了不起,不就是会游个泳吗?”③爸爸笑着走过来说:“还是我,来教你吧!”说着,把我拉到水里,耐心地教我:二、例文展示①开头点明了“我”学游泳的时间。②心理描写,写出了学游泳前“我”内心的想法。③动作描写和语言描写,写出了“我”对游泳不屑一顾的态度。范文一: