化学反应中的质量关系.ppt

、课标分析化学反应是化学研究的核心问题之一,本课题隶属于课程标准中的一级主题“物质的化学变化”中的二级主题“质量守恒定律”。本课题是从定量的角度来认识化学变化。课标对该主题的要求是:1、认识质量守恒定律,能说明化学反应中的质量关系。2、能正确书写简单的化学方程式。3、能根据化学反应方程式进行简单的计算。4、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。教学内容分析学生已有知识和经验提出问题实验探究总结规律二、教材分析理论解释解释教学内容分析三、知识认识论分析1、知识是什么?(What)质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和。在化学变化中,组成物质的元素种类不变,各元素的原子数目和质量也不变。因此,所有化学反应都遵循质量守恒定律。教学内容分析三、知识认识论分析2、知识的价值是什么?(What)1)从定量的角度认识和研究化学变化,解释化学反应的规律。2)通过从微观角度对质量守恒定律进行解释,让学生理解宏观与微观之间的联系,体验化学是在微观上认识世界。3)为化学方程式的书写及根据化学方程式进行计算奠定理论基础。教学内容分析三、知识认识论分析3、知识是如何产生的?(How)质量守恒定律属于规律类知识,它的产生方式是科学家以大量的实验为基础,归纳总结出化学反应中的质量关系,并形成了规律性的认识。我们学****该规律是先通过实验或已有经验猜想化学反应前后反应物和生成物之间可能存在的质量关系,然后通过实验组进行验证,得出化学反应前后质量守恒的规律教学内容分析三、知识认识论分析4、知识为什么是合理的?(Why)质量守恒定律是科学家通过大量实验,观察归纳总结出来的,是建立在一定的事实基础上。另外用化学反应前后原子的种类、数目、质量不变可以解释质量守恒定律,并且质量守恒定律还可以对某些实验现象进行合理解释。学生已有知识和经验1、学****了一些化学变化2、化学变化的本质是分子分成原子,原子重新结合成新分子的过程。化学变化中分子发生变化,原子没有发生变化。教学目标1、通过实验探究认识质量守恒定律。2、能用质量守恒定律解释常见的化学反应中的质量关系。3、能从微观的角度解释质量守恒定律。基本学****目标