大学英语课程标准.doc

课程名称:大学英语课程类别:公共基础课教学学时:120(理论)+60(实践)课程学分:6先行课程:新编高职英语语音教程适用专业:非英语专业参考教材:1、《新编高职英语综合教程》上海交通大学出版社出版时间2011年8月(主编:邵胤)2、《实用英语听说教程》上海交通大学出版社出版时间2011年8月(主编:陈明娟)3、《高等学校英语应用能力考试A级教程精编》中国现代教育出版社2007年(主编:刘红)4、《高等学校英语应用能力考试B级教程精编》中国现代教育出版社2007年(主编:刘红)一、课程性质大学英语是我院学生非英语专业学生必修的一门公共基础课程。本课程是根据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》而开设的一门“实践相互融合”,“基础与应用互为补充”的高职高专基础课程。由于我院生源结构比较复杂,学生的英语水平起点也不高,而且个体差异较大,英语教学存在较大的难度。高职高专英语坚持为专业人才培养目标服务的原则,紧密围绕我院二级分院、部各专业目标岗位群对英语的实际需要,参考扩招后生源英语水平下降的实际状况,按学生可接受程度的原则,确定高职高专英语教学的目标与定位。二、课程目标本课程的教学目标是提高学生的语言技能、文化素质和职业能力,同时为学生的可持续发展打下坚实的基础。知识目标通过教师的精讲和学生的能动学****逐渐扩大学生的词汇量,从听、说、读、写、译五个方面打下较为扎实的语言基础,提高学生的英语综合运用能力。按照高职高专英语课程分级总体目标的要求,本课程标准对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出两个级别的目标要求:A级:认知2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组,对其中2000个左右的单词能正确拼写,英汉互译。另需掌握300个与行业相关的英语词汇。B级:认知2000个英语单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1500左右的单词能正确拼写,英汉互译。另需掌握200个与行业相关的英语词汇(二)职业技能目标本课程职业技能目标是使大一的学生能通过AB级,即要求学生有明确和持续的学****动机及自主学****意识。能就较广泛的话题交流信息,提出问题并陈述自己的意见和建议。具有初步的实用写作能力,如通知、定货单。有主动利用多种教育资源进行学****的能力,初步形成适合自己的学****策略。理解跨文化交际中的文化差异,初步形成跨文化交际意识。(三)素质养成目标培养学生的记忆、思维、想象能力、合作精神和创新精神;使学生掌握良好的学****方法,培养学生自主学****的能力,提高对英语课程的兴趣。三、教学内容及学时分配章节教学内容学时第一部分理论:听力20一般讲授,课堂实践实践:10模拟测试、真题演练第二部分理论:口语20一般讲授,课堂讨论实践:10模拟测试、真题演练第三部分理论:阅读20一般讲授,课堂讨论实践:10模拟测试、真题演练第四部分理论:翻译20一般讲授,课堂讨论实践:10模拟测试、真题演练第五部分理论:语法20一般讲授,课堂讨论实践:10模拟测试、真题演练第六部分理论:写作20一般讲授,课堂讨论实践:10模拟测试、真题演练合计180四、教学内容要点:第一部分听力教学学时数:30学时教学目的及要求:基本能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、一般语速(每分钟120词左右)的英语简短对话和陈述,理解基本正确。二、教学重点与难点(一)教学重点:在培养学生听懂基本语言单位的基础上,逐步增强学生在语篇