初中生同伴交往辅导.doc

初中生同伴交往辅导刘朋朋物理科学与技术学院5210063周一晚上目的:了解自己的同伴,和对方做朋友。帮助学生克服与他人交往的胆怯心理,积极主动地同他人交往沟通。活动对象:初一新生(20人)活动准备:一支笔、若干张白纸活动方案热身与导入(共5分钟)教师组织学生站成一排,让排在首位的同学依次同其他同学握手,握手时要面带微笑,并说出一句表示很高兴认识对方的话,但对不同的同学说的话要不一样,直到和最后一位握完手后,站到他的左边。紧接着第二位同学和第一位同学一样依次同别的同学握手……刚开始站成一排的最后一个做完以上程序为止。活动:(共25分钟)教师讲解游戏的规则将学生任意分成两组(A组和B组),A组的各成员把自己的名字分别写在大小相等不透明的纸片上,交给老师,老师将每张纸片折叠成同样的形状,然后让B组的各成员分别抽取一张,抽到后打开看到名字后找到那个人并找个地方聊天(5分钟)认识对方,最后每个A组的同学都要走上讲台介绍对方。(共5分钟之后两组交换,即B组各成员把自己的名字写在大小相等不透明的纸片上,重复上面的程序(注:不能抽到重复的,抽到重复的要与其他一方交换签)每个学生都认识两名学生,然后用左右手牵起认识的学生组成一个“结”,然后再寻求解开这个“结”3、分享(共5分钟)组织学生交流讨论如下的问题:(1)、谈一谈从这次活动中你的收获并从中获得什么启示?(2)、想一想我们该如何同他人友好交往?同伴交往的方式有哪些?4、结束(共5分钟)教师总结:我们正处在长身体长智慧的良好时期,认识群体性高级动物,必须要和他人打交道,因此学会同伴间交往非常重要。只要我们在交往的时候保持一颗真诚的心,别人都非常乐意同我们交往。通常我们可以通过主动打招呼,主动帮助别人,主动关心别人,主动约他人一起做游戏等去交往,久而久之友谊就在我们身边建立起来了。活动可能出现的问题有部分同学可能不乐意参与到这个集体的活动当中来。解决:首先对这部分同学给予鼓励,另外用集体的力量让他们参与其中,并对他们的参与表示热烈欢迎。2、活动中可能引起个别学生不愉快的情绪波动,教师要注意观察并及时解决。