0-3岁是小孩子成长的敏感期.docx

0-3岁是小孩子成长的敏感期  著名文学家蒙田说:“万物都有自己的季节,你错过了这个季节,就很难补救与改善了。”小麦收割要讲究时机的把握,“一夜南风起,小麦覆垄黄”。如果不抓住小麦收割的黄金时期,过后就会遇上大风、冰雹和连阴雨,就可能造成减产,甚至颗粒无收。对小孩子的教育也是这样,一定要抓住小孩子成长的敏感期进行教育,如果错过了小孩子成长的敏感期,那么小孩子的一生就被耽搁了。“敏感期”一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物生长的时候最先提出的。后来,著名的意大利女教育家蒙台梭利在长期与儿童的相处中,发现儿童的成长中也有同样的现象,因而继续加以使用。教育范畴内的敏感期,是指在婴幼儿0~3岁成长的过程中,受内在生命力的驱使,在某个时间内,小孩子专心吸收环境中对自身有影响的因素,并不断重复实践的过程。这一时期是人生学****的最佳时期,如果在这个年龄段对小孩子进行科学的教育,可以达到很好的效果。反之,如果错过了这一关键期,对小孩子进行教育的效果就很不理想,甚至终身难以弥补。根据蒙台梭利对婴幼儿的观察研究,0~3岁小孩子的敏感期有以下特点: ,并发出牙牙学语的声音时,小孩子就进入了语言敏感期。学****语言是一件困难的事情,甚至***都不能很快地学会一门语言,但幼儿却能容易地学会母语。这正是因为在幼儿成长的敏感期内,小孩子具有很强的语言敏感性。在蒙台梭利看来,语言能力的获得和运用,是幼儿智力发展的外部表现之一。 、生活****惯、所有物的要求上,因为小孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦幼儿所熟悉的环境消失,小孩子就会变得无所适从。蒙台梭利在观察中发现,小孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气,因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。蒙台梭利认为,如果爸爸妈妈未能提供一个有序的环境,小孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”,而当小孩子不能够从环境里逐步建立起内在秩序时,小孩子的智能也会因此而得不到正常的发展。 ,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。小孩子透过潜意识的“吸收性心智”来吸收周围事物。据此,爸爸妈妈可以通过玩具、音乐来使小孩子的触觉和听觉器官更加敏锐,引导小孩子产生智慧。 ,但是小孩子却常能捕捉到个中奥秘。因此,如果小孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣时,正是爸爸妈妈培养小孩子的好时机。 (1)行走敏感蒙台梭利认为,小孩子学会走路是他第二次降生。爸爸妈妈应该让小孩子在各种环境下练****行走,包括上、下台阶,走平衡,走弯路等。两岁的小孩子已经会走路,内心对行走有着深切的欲望。爸爸妈妈应充分让小孩子运动,使其肢体动作正确、熟练。(2)手的敏感蒙台梭利认为手是最活跃的,手是小孩子最好的老师,通过手的活动和学****即手眼协调的细微动作教育,不仅能使小孩子养成良好的动作****惯,也有助于小孩子智力的发展。 (也叫礼貌行为敏感) 两岁半的小孩子会有明确的交流欲望,他们已经不满足于只与爸爸妈妈交往了。他们会逐渐脱离以自我为中心,向往群体活动,向往与其他小孩子交流。爸爸妈妈应该及时给小孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能