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小学数学2011版本小学四年级小数点的故事.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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小数点的由来历经了一段相当长久的时间,累积了许多人的努力,人们才创造出实物的计数方法。像现在的十进位法的计数方式,如果从整个人类的历史来看,则要算是相当后期的事了。不论多大的数目,以十进位法的计数方式,都只需要0到9的十个数字,便能够轻易地表达出来。那么,为什么要有小数点呢?因为将整数放大2倍、5倍、10倍…所得到的数字都还是整数,所以使用原本的整数表达,并没有任何的问题;但如果把整数分割成1/2、1/5、1/10…所得到的数字就不一定是整数了,所以再使用原来的整数,便无法完整地表达,只得再创造出小数以补不足。因为小数也是用0到9的十个数字表示,所以必须另外用个符号,也就是小数点符号,标识小数跟整数部分以方便区别。从前小数点的符号也曾出现各式各样的写法。,就至少还有下列三种写法。1,12341丨12341○1①2②3③4后来,阿拉伯数学家花拉子密发明了小数点,解决了上述问题。

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