义务教育阶段新课标课程设置及课时安排.doc

义务教育阶段新课标课程设置及课时安排(2009-09-0821:12:59)年级 周课时课程一二三四五六七八九九年课时总计课程门类品德与生活22///////626品德与社会//2222///思想品德//////222语文8877665551985数学5544445441357外语//3333444832体育443333///1009体育与健康//////333音乐222222111523美术222222111523科学//2233///350物理///////23169化学////////399地理//////22/140生物//////32/175历史//////222206信息技术//1111222346综合实践活动//44444441182地方课程与学校课程33周课时总数262630303030343434274学年总课时910910105010501050105011901**********  总之,指定领域与非指定领域互为补充,其共同构成内说明:1:表格内为各门课的周课时数,九年总课时按每学年35周上课时间计算。2:“综合实践活动”(自小学3年级开始设置,每周平均3课时)主要包括:信息技术教育、研究性学****社区服务与社会实践及劳动与技术教育。①综合实践活动课程课时可分散每周安排也可集中使用。②以融合方式设计和实施综合实践活动课程的四大指定领域,合理整合校内课程和校外课程。③综合实践活动课程与地方课程和校本课程有交叉重合,根据活动内容二者可以打通进行,统一安排。④除以上指定领域外,综合实践活动还包括大量非指定领域:如班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等,这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合,也可以单独开设,但课程目标的指向是一致的。容丰富、形式多样的综合实践活动课程。3:“地方课程与学校课程”中安排:法制教育、文明礼貌教育、安全教育、民族知识教育、人民防空教育、心理健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、地方历史等课程,由学校根据要求及实际合理分散或集中安排。4:没有体育课的当天要安排一小时的体育活动时间。