新教师个人三年发展规划.doc

个人发展规划李婷婷毕业已近两年了,在这段工作时间里,我对初中地理教师的角色有了全新的认识,虽然他与我理想的情况多少有些不同,但我愿意为成为一名优秀的初中地理教师奋斗终身。根据以往的教学经验,一名优秀的教师对学生的影响力是不可估量的,因此为进一步开掘自身潜能,主动、积极健康地发展,实现自己的人生价值,更好的做好一名地理教师,制订我的职业发展规划书。一、个人专业发展三年总目标:以“立足岗位求作为”为己任,将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学能力”作为今后两年的工作目标,在学校不断发展的同时,力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏****惯,将自己改变成一名主动学****者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生在丰富多彩的地理王国同学****共成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。1、努力学****政治理论,教育理论,着重学****哲学(尤其是教育哲学)、心理学等,以理论武装头脑,指导教学实践。2、摸索全面提升本班学生地理学科的有效途径,深入了解学生,尤其是对学****尖子生的培养及对学****困难生的帮助上,找出良策,做到因材施教。3、成为教育的研究者和终生学****者,在理论指引下,不断地进行课堂教学实践,努力从经验型教师向研究型教师过渡。不断反思自己的教育行为,通过实践与理论的对话,超越自己的思维,反思自己的行动,在实践中增强才干。同时,虚心向其他教师、学者、专家请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,形成自己独特的教学风格,创出自己的教学特色。二、个人专业发展年段目标:第一年段目标:1、积极参与学校项目组活动,探索课堂教学模式,积累资料,进一步提高课堂教学效率。2、加强理论学****多阅读本专业的书籍,比如《中学地理教学参考》《地理课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。3、多听课是自己进步最快的途径。要多听同组内或优秀教师的课,学****他人的教学长处。并与老教师多交流经验。4、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真上好每一节课,同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路。5、经常反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践,升华经验;也可以发现自身的不足,渴求新知,对自身的发展起到重要作用。6、坚持学****读2本教育类书籍,并做好相应的随笔记录,提高理论知识素养。教师的专业成长离不开学****不学****就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志,学****各种文件,让学****成为一种内需。第一年,我需要不断学****扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。7、积极参与学校课题的研究,结合课题,做好日常化研究,及时撰写反思和读书笔记,积累课题相关材料。8、争取学科的教学展示,提升自身的教育教学能力。第二年段目标:1、学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”2、