特殊教育学大纲.doc

特殊教育学教学大纲一、说明 1、本课程的目的、任务本课程的设置旨在使学生了解和掌握特殊教育的基本理论和基本原理,树立正确的教育观;使学生对特殊教育工作的性质、意义、任务以及各类特殊儿童身心发展的基本规律和教育特点有初步了解;并在理解、尊重、热爱特殊儿童和特殊教育事业的基础上,培养对特殊儿童和特殊教育事业的感情和事业心。通过本课程学习将为学生今后系统学习本专业的课程、了解特殊教育领域其他专业的知识和从事某一类残疾儿童的特殊教育工作奠定良好的基础。2、本课程的教学要求(1)教学要求通过本课程学习,要求学生初步了解和掌握特殊教育的基本理论和特殊儿童的专门教育,并积极参加实践活动,做到理论联系实际,为今后从事特殊教育工作和学习专业知识打下基础。(2)教学重点特殊教育的若干基本概念、各类特殊儿童的定义、鉴别标准、心理发展特点及特殊教育对策。(3)与前后课程的联系本课程的先修课程为:普通心理学、儿童心理学、教育通论;后修课程为:教学论、教 育心理学、各类儿童心理与教育等。(4)教学方法课堂讲授、案例分析、见习活动、观看录象等。二、讲授大纲第一章特殊教育概述 本章教学要求:   1、理解特殊教育的基本概念   2、掌握特殊教育的原则及过程 本章教学内容:   第一节特殊教育的概念     一、特殊教育与特殊教育学     二、特殊教育的对象     三、特殊教育的意义     四、特殊教育的学科基础      第二节特殊儿童的分类     一、残疾儿童     二、问题儿童     三、超常儿童   第三节 特殊教育的原则     一、早期教育原则     二、补偿教育原则     三、个别教育原则     四、系统教育原则   第四节特殊教育的过程     一、预防     二、诊断     三、教育训练     四、劳动就业的培训第二章特殊教育的产生和发展 本章教学要求:   1、了解国内外特殊教育发展的历程   2、理解世界特殊教育发展的特点   3、掌握特殊教育的发展趋势 本章教学内容   第一节国外特殊教育的产生和发展      一、西欧特殊教育的兴起      二、北美特殊教育的发展   第二节我国特殊教育的产生和发展      一、古代中国特殊教育的起源      二、旧中国特殊教育的兴起      三、新中国特殊教育的发展      四、港台特殊教育发展的概况   第三节世界特殊教育发展的特点与趋势     一、特殊教育观念的变化      二、特殊教育范围的扩大      三、政府的直接干预和特殊教育立法      四、特殊教育的一体化      五、科学技术的发展给残疾人提供的帮助      六、国际合作日益加强第三章特殊教育法律法规 本章教学要求:   1、熟知我国的特殊教育法律法规   2、了解台湾及有关国家的特殊教育法律法规   3、掌握国际有关特殊教育的立法及文件 本章教学内容:   第一节 我国大陆地区的特殊教育法律法规     一、特殊教育立法进程     二、特殊教育法律法规的体系   第二节我国台湾地区的特殊教育法律法规     一、特殊教育立法进程     二、特殊教育法律法规简介      第三节 美国的特殊教育法律法规     一、特殊教育立法进程     二、特殊教育法律法规简介   第四节 特殊教育相关国际文献     一、国际残疾人立法概况     二、特殊教育相关国际文献概述第四章 特殊教育的体系与模式 本章教学要求:   1、了解特殊教育的体系   2、掌握特殊教育的各种模式 本章教学内容:   第一节  特殊教育的体系     一、特殊儿童的早期教育     二、特殊儿童的基础教育     三、残疾青年的高等教育   第二节特殊儿童早期教育的模式     一、家庭教育模式     二、训练中心模式     三、综合训练模式     四、医疗康复模式   第三节特殊儿童学校教育的模式     一、资源教室模式     二、特殊教育班模式     三、特殊学校模式     四、随班就读与融合教育        五、职业教育模式 第五章特殊教育评估 本章教学要求:   1、了解评估的类型、内容和方法   2、掌握特殊教育评估的组织过程 本章教学内容:   第一节特殊教育评估的目的与类型   第二节特殊教育评估的内容与方法     一、身体检查与医学诊断     二、心理与教育测验     三、其他评估方法   第三节特殊教育评估的组织与实施     一、准备阶段     二、测评阶段     三、综合评定阶段     四、个别教育计划 第六章视觉障碍儿童的教育 本章教学要求:    1、理解视觉障碍学生的定义与分级    2、了解造成视觉障碍的原因    3、掌握视觉障碍学生的感性认识活动特点