认识国旗、国歌、国徽.doc

普法教案执教:牌坊学区中心学校李公涛2010-04-21认识国旗、国歌、国徽牌坊学区中心学校李公涛【教学目标】知识目标:(一)使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗;(二)国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征;(三)国徽也是祖国的象征和标志。技能目标:使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。情感态度价值观:(一)从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。(二)从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增强爱国主义情感。【教学重点】尊重和爱护国旗、国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。【教学难点】让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。【教学准备】1、多媒体课件:歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频:《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。【课时划分】一课时【教学过程】(一)导入新课 1、同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗) 2、为什么我们要升国旗呢? 3、根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。(二)认识国旗、国歌1、 屏幕出示五星红旗,提出问题:"为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么?" 板书:国旗2、 学生自由回答,教师小结:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。(课件演示)3、对于五星红旗你还知道什么呢?学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……)4、看看法博士说了什么?(课件出示)5、屏幕出示《义勇军进行曲》图片,教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。(它创作于1935年,由田汉作词,聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌) 板书:国歌 6、提出问题:想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌,升国旗、奏唱国歌时应当注意什么? 7、分组讨论:升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做?(幻灯出示) 8、学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学****9、小结:(1) 少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家,表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。(2)军人行军礼,庄严而神圣。(3)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员****惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,