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南康中学郭惠文
实践的特征

实践:就是人们改造客观世界的一切活动
两层意思
实践主体
实践对象
实践手段
实践性质
实践的含义包含两层意思:
第一,从主体看,实践是人类所特有的活动,与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别;
第二,从对象、结果看,实践是人们变革客观事物的活动,它必然引起客观对象的变化,不是纯主观的思维活动。
实践是联结主观世界与客观世界的桥梁与纽带,是主观见之于客观的活动。
思考:
下列选项哪些是实践活动 ( )

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:
实践的特征
(1)客观物质性
(2)有意识、有目的的能动性
(3)社会性、历史性
实践为什么具有社会性和历史性呢?
这主要有以下两个原因:
一是由于人的存在是一种社会性的存在,人总是生活在一定的社会关系中,只有在这种人与人、人与社会的关系中,才有人对自然的关系,所以,社会性是人的本质属性,实践活动必然具有社会性;
二是由于人类的实践活动是不断发展的,不同的历史时期和历史条件下,人类面临的问题是不同的,人类活动的内容、范围以及实践的水平也必然是随着社会实践的发展而发展的。
思考:
试归纳总结下列两段马克思的语录所共同体现的哲理:
“劳动终结时取得的结果,已经在劳动过程开始时存在于劳动者的观念中了。”
“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最敝脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是在他用蜂蜡建筑房屋以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”
这两段语录共同说明了人是按人的目的、意识、想法去改造客观世界的,即实践活动是有意识、有目的的能动性活动。
讨论:
实践的上述两个特征是否矛盾?为什么?
(1)不矛盾。
(2)两者是统一的,是相互渗透的。因为意识根源于物质,只有人的意识符合客观的要求,人们才能达到改造世界的目的,实践的创造性才能真正发挥出来。因此,我们不能用实践的一个特征去否定另一个特征,即要防止两种错误倾向;一是只承认实践是有意识、有目的的能动性的活动,而否认实践是客观物质性活动,这是典型的唯心主义;二是只承认实践是客观物质性的活动,而否认实践是有意识、有目的的能动性的活动,这是典型的形而上学观点。
有意识、有目的的能动性的活动
(贯穿于
实践过程)
体力
智力
实践
的主体
(使用)
实践
的手段
(作用)
实践
的对象
相互
渗透
相互
结合
客观的物质性的活动
想一想:
一些科学家通过科学实验取得重大发现,以至用他个人的名
字来命名科学定律、定理。他们的科学实验工作是否具有社会性?为什么?
(1)是具有社会性的;
(2)一是因为科学家的实践是在一定的社会关系中进行的;二是因为科学家也是一定社会关系中的,他们离不开与社会各方面的联系;三是因为他们的实践活动要受社会条件的制约.