美术：巧巧手 教案（人美版三年级上）.doc

学****领域:设计应用造型表现课时:二课时教学目标: 1、引导学生对身过的事物进行观察,并在此基础上搜集各种可利用的材料。 2、引导学生发挥想象力,将各种材料如石头,树叶等加工成各种画面。 3、通过制作,培养学生对身边事物的创新再造能力。教学重、难点: 1、是否在课前仔细观察了想表现的事物,并找到了相应的材料。 2、能否发挥想象求新求异,合理运用各种材料进行组合和创作造。 3、能否在活动结束后进行合理的回收和整理。 4、在美术教学中如何引导观察自然物的研究。 5、如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。课前准备: 1、师生共同收集各种可利用的材料,如树叶,豆类,铅笔屑等。 2、带领学生观察这些材料,并能对各种的外形,颜色等特征进行简单描述,并想象其表现那些事物。第一课时活动一: 1、引导深长观察所收集的材料,根据其外形,颜色等,讨论用那些材料可以表现出什么事物。 2、启发学生可以利用材料天然的颜色和造型进行创作,教师可以示范几种基本的制作方法,如剪,折,贴,卷,插等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法,鼓励学生求新求异。活动二: 1、启发学生学会基本制作方法的基础上,发挥想象能力,利用或打破材料的原有形态和色彩,充分发挥其作用,进行组合或创造,制作构思奇妙,造型美观的作品。 2、引导学生懂得只有善于观察,善于利用身边的材料求异,才会设计出好的作品。 3、收拾与整理作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁。活动三、课后拓展 1、通过交流,自查作品中的表现材料的方法,看看能找到更好的材料的方法吗? 2、我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画面。教后反思:今天我们进行了“巧巧手”的评比,用竞赛的方式上课,调动了所有学生的积极性,所以课堂气氛十分热烈,所有的学生都完成了课堂作业。第二课时活动一: 1、老师这儿有一只小刺猬,同学们想看看吗? 出示范画 2、这一只小刺猬可爱吗?(引起学生兴趣) 你知道它是用什么做的吗? 学生传看并回答:火柴 3、你想用火柴做一幅装饰画吗? 今天让我们来学****火柴粘贴画板书课题:火柴粘贴画活动二: 1、出示火柴,分析火柴特征你能说说火柴的外形特征是什么样的吗?(培养学生的观察能力) 学生观察后回答:火柴杆细长,火柴头呈圆形,色彩不一。 2、出示范画自行车,分析火柴的利用。火柴可以连成线或排成面,并可根据需要剪成不同的长度。如自行车的车梁可连线组成,而车轮和车座则剪成不同的长度,排成面,既有疏密对比,又形象逼真。 3、出示范画盆花,分析火柴头色彩的