小谈古典诗词的学习.doc

小谈古典诗词的学****在中华五千年的文化历史长河中,出现了无数著名的人物。在他们当中有声名远扬的名族英雄,有洞察世间万象的文学巨匠,有滋养人们心灵的艺术名家,他们如浩瀚星空中闪烁的璀璨群星,照耀了整个神州大地。在这耀眼的光芒中我们都在寻找着属于孩子们未来的方向,也希望通过自己和各位家长的努力和奋斗,在不久的将来,我们的孩子也能够成为星空中一颗耀眼星,哪怕只有些许的光亮!培根曾说过:“用伟人的事迹激励孩子,远胜过一切教育。”这句话说得很有道理,所以今天的我们也要携同孩子们一起与经典同行,与圣贤为友。说通俗点就是诵读经典古文,做一个圣贤人。何谓“圣贤人”?我的理解是:具有着较高水平的文化素养,道德素养和心理素养的健全人格的人。只有这样的人才会创造出有价值的东西。何谓“经典古文”?例如:《老子》、《中庸》、《大学》、《论语》、《道德经》《易经》等。说到这里,或许有许多家长心存疑问:社会在不断进步,时代在不断发展,教育在进行全面改革,推进素质教育。我们应该让孩子往前看,怎么学回头了?这不是开倒车吗?眼下在提倡减负,这样做会不会加重孩子们的负担?孩子们读了会懂吗?这些书有什么好处呢?针对以上问题,我作为一个教育工作者,有必要阐述一下自己的观点,让家长们对这些问题有更深的认识和理解。1教育部门正在全面推进素质教育,新的课程体系正在构建中,它的目标是:要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承中华民族的优秀传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环保意识;具有适应终身学****的基础知识、基本技能和方法;有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。而经典古文中的内容包罗万象,其中包含着语文、数学、政治、历史、法律、物理、化学等方面的知识,我们只要取其中的精华,对培养符合现代社会需要的人才是大有益处的。要预知我们的未来,就必须了解我们的过去和现在,而不能盲目地自卑,盲目地去崇洋媚外,而忽视了我们应该了解的身边的知识。所以说诵读不是开倒车,相反它在将历史的车轮不断的向前推动。2眼下我们正在提倡减负,孩子们的作业少了,负担也轻了,但课余时间多了,多的时间用来干什么呢?有的选择目不转睛地看电视,就连广告词都背熟了;有的选择整天呆在网吧玩游戏;;有的选择做一些危险地游戏。。。。。。这些对孩子都没有好处。我们可以试着换另一种方式让学生娱乐,那就是诵读古文。从0到13岁孩子们的记忆