张之洞与武汉教育近代化（可复制论文）.pdf

华中师范大学
硕士学位论文
张之洞与武汉教育近代化
姓名:童绥宝
申请学位级别:硕士
专业:中国近现代史
指导教师:黄华文
20060501
⑧中文摘要张之洞不仅是中国近代著名的实业家,同时也是中国近代杰出的教育家,更是武汉教育近代化的先驱。他一生兴办数十所各级各类新式学堂,在教育结构、教育管理、教育制度和教育思想等方面,为近代中国特别是武汉近代教育体系的确立作教育结构上,张之洞大力兴办新式学校,努力发展幼儿教育、小学教育、中等教育、高等教育、师范教育、实业教育、军事、警察与法政教育以及留学教育,推动武汉形成了由低等到高等、由普通到专业发展的近代教育体系。教育管理上,张之洞在办学宗旨、教育机构、教育经费、教学内容、师资条件以及教育途径方面的创新,不仅为发展武汉近代教育探索出了新思路,对现代教育教育制度上,张之洞通过变革旧学制、推行新学制,为“中体西用”教育思想的实现以及开展新式教育的实践提供了制度保障,是世纪初年武汉成为全国教学的态度为学习西方先进技术,推动武汉乃至中国传统教育向近代教育迈进指明了张之洞对武汉教育近代化作出的贡献是巨大的。但,由于时代的局限,他的教育思想和教育实践也存在的诸多缺陷,反映出明显的为专制政治服务的倾向。尽管如此,他在武汉和中国教育发展史上的地位还是不能抹杀的。关键词:张之洞武汉教育近代化出了突出贡献。总结张之洞的教育创新,对于明确当今教育改革的方向和任务具有一定的启发意义。的改革也不无启示。育发达之区的重要条件。教育思想上,张之洞不媚“西”,不唯“中”,以中学包罗西学,以西学补充中方向。硕士学位论文’
‰,,眛襜猻琣甀琾琱琲琺琾、琙痵,琧,衋,“玎痠瑆琙痶砒琤瓸,瑆王.:’豱琣瑂:維
两日豢渺撼冀撕糕筹学位论文作者张嵌指删雠毫、权Ⅲ撒粉学位论文原创性声明和使用授权说明日期囊“年户膨华中师范大学学位论文版权使用授权书原创性声明日期:弘《年。日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭硕士学位论文同ǎ海豢, ’
,出于两个方面的考虑:一是学术界对张之洞教育思想和教育实践的研究缺乏新的视角。近年取得的研究成果表明,多数学者重点研究的是张之漏与洋务新政、张之漏对中国民族工业发展作出的贡献,张之洞的教育思想和教育实践研究显得相对薄弱,尤其究张之洞对中国教育近代化作出贡献的文章或者论著。二是张之洞的教育思想和教育实践对当今基础教育课程改革颇具启示价值。一段时间以来,当人们津津乐道基础教育课程改革如何带来了教育发展新局面的时候,大家普遍认同了“西化”的教育新理念,这存在着不实事求是看待传统的严重倾向。事实上,历史为我们树立了榜样。不仅张之洞兴学育才的做法值得研究,他变革教育的思想也值得借鉴。研究他的思想和实践,无疑对于明确推进当今基础教育课程改革的策略具有重要意义。十多年来,学术界对张之洞与中国教育近代化的研究,主要集中在两个方面:一是张之洞的教育思想:二是张之洞的教育实践。总的来看,教育思想的研究领先于教育实践的研究。教育思想方面,蔡振生《张之洞教育思想研究》赡逃版社年版罹叽硇浴8弥唤龌毓肆恕爸刑逦饔谩彼枷氲脑戳鳎舛亮“中体西用”思想的内涵,还客观评价了“中体西用”思想的历史与现实价值。其他著述难出其右。教育实践方面,皮明庥《武汉教育史》浜撼霭嫔臧、《一位总督·一座城市·一场革命》浜撼霭嫔臧都有涉及,但理论探讨比较欠缺。他的著述没有从理论上回答张之洞的教育实践是如何推动武汉教育从传统走向近代的。倒是有不少综合研究张之洞教育思想与教育实践的论文值得认真一读,如孟旭《张之洞实业和实业教育思想评述》轿鞔笱Ψ堆г貉П第、丁永刚《张之洞的留学教育思想及其实践》贫佳Э甑期等。在拜读上述著述、论文的基础上,形成了本文的写作思路。本文立足武汉教育变革,用大量史实和数据,从纵横两个层面、传统教育与近代教育两个阶段全面说明张之洞的教育创新,力图达到既宏观微观结合充分肯定张基本目的。本文的基