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文档列表
文档介绍
美术作品意义与价值的判断
普通高中课程标准实验教科书
【美术鉴赏】(人美版)第8课
教学引入:艺术的价值与艺术作品的市场价值?
课堂发展:如何判断美术作品的意义与价值?
怎样把握美术作品的时代性、地域性、创造性?
课堂拓展:正确判断美术作品价值的意义
课后拓展:五种美术批评
教学目录
课堂总结:
一、人类为什么需要艺术?
人类有表达思想、交流情感的需要。
当我们在询问一件美术作品的价格时,
从某种角度上讲,我们是在问艺术家所表达的
思想和情感值多少钱。
几件美术名作的传奇经历
《蒙娜丽莎》77×54厘米
达·芬奇(意大利)
1911年8月20日,《蒙娜丽莎》从罗浮宫的墙上不翼而飞。
此案震惊全法,法王下令封锁全法国边境,著名诗人阿波利奈尔、甚至毕加索都曾被警方认定为犯罪嫌疑人。
《格尔尼卡》 ×
毕加索生前曾将《格尔尼卡》租借给纽约现代艺术博物馆。
1981年,该画重新迁回西班牙。
《美人鱼》
埃里克森(丹麦)1912年创作
1998年初,各种新闻机构报道了一个令人吃惊的消息——丹麦“美人鱼”铜像的头部被人割掉,人们获悉此事后深感震惊,许多人到案发地点追悼。
《富春山居图》
黄公望(元代)
清朝初期,吴洪裕要被烧掉《富春山居图》用来殉葬。就在国画即将付之一炬的危急时刻,吴洪裕的侄子从人群里猛然窜出愣是把画抢救了出来。
近些年作为商品在市场上交易过的美术作品的市场价值
《1948年第5号》
作者:波洛克(美国)
2006年成交价:
亿美元
普通高中课程标准实验教科书
【美术鉴赏】(人美版)第8课
教学引入:艺术的价值与艺术作品的市场价值?
课堂发展:如何判断美术作品的意义与价值?
怎样把握美术作品的时代性、地域性、创造性?
课堂拓展:正确判断美术作品价值的意义
课后拓展:五种美术批评
教学目录
课堂总结:
一、人类为什么需要艺术?
人类有表达思想、交流情感的需要。
当我们在询问一件美术作品的价格时,
从某种角度上讲,我们是在问艺术家所表达的
思想和情感值多少钱。
几件美术名作的传奇经历
《蒙娜丽莎》77×54厘米
达·芬奇(意大利)
1911年8月20日,《蒙娜丽莎》从罗浮宫的墙上不翼而飞。
此案震惊全法,法王下令封锁全法国边境,著名诗人阿波利奈尔、甚至毕加索都曾被警方认定为犯罪嫌疑人。
《格尔尼卡》 ×
毕加索生前曾将《格尔尼卡》租借给纽约现代艺术博物馆。
1981年,该画重新迁回西班牙。
《美人鱼》
埃里克森(丹麦)1912年创作
1998年初,各种新闻机构报道了一个令人吃惊的消息——丹麦“美人鱼”铜像的头部被人割掉,人们获悉此事后深感震惊,许多人到案发地点追悼。
《富春山居图》
黄公望(元代)
清朝初期,吴洪裕要被烧掉《富春山居图》用来殉葬。就在国画即将付之一炬的危急时刻,吴洪裕的侄子从人群里猛然窜出愣是把画抢救了出来。
近些年作为商品在市场上交易过的美术作品的市场价值
《1948年第5号》
作者:波洛克(美国)
2006年成交价:
亿美元
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