小班体育活动：打保龄球.doc

小班体育活动:打保龄球小班体育活动:打保龄球设计意图:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学****与发展的基础。因此,我园在小班开展了体育课教学探讨活动。小班的幼儿特别喜欢玩球,在户外活动中,孩子们自由玩球,玩出了许多花样:滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼儿已经会玩球的基础上,增加辅助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的兴趣,锻炼身体,增强体能。活动目标:1让幼儿在会玩球的基础上,寻找最佳用球击倒瓶子的方法。2发展幼儿手眼的协调性,锻炼幼儿手臂肌肉的力量。3培养幼儿认真倾听的良好品质。活动准备:1材料:皮球8个,瓶子24个,篮子8个,猫头饰1个。2场地:大圆圈一个,点子48个。活动过程;一、角色扮演,活动身体师:你们看这是谁呀?我做猫妈妈,你们做谁呀?幼:猫宝宝师:我是猫妈妈,你们是猫宝宝,猫宝宝跟着妈妈做游戏,好吗?我们活动一下身体吧!将幼儿带到圆圈上,一边念儿歌,一边做动作。儿歌:走走走,走走走,点点头,点点头,喵喵喵,喵喵喵。走走走,走走走,扭扭腰,扭扭腰,喵喵喵,喵喵喵。走走走,走走走,踢踢腿,踢踢腿,喵喵喵,喵喵喵。走走走,走走走,跳跳跳,跳跳跳,喵喵喵,喵喵喵。师:我们走的是什么图形?幼:圆圈师:象什么呀?幼:皮球、圈圈等二、寻找方法,击倒瓶子1师:猫宝宝们,这是什么?幼:球、瓶子。师:我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想,用什么方法让球击倒瓶子呢?请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。四个宝宝一组,教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。师:你用什么方法击倒瓶子的?谁还有其他方法?请个别幼儿示范。教师小结:宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法,你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢?幼:滚球。猫妈妈也觉得最好的方法是:滚球能击倒瓶子。2师:我们用这个方法来玩球,它有一个名字叫“打保龄球”。请宝宝们练****滚球击倒瓶子的规范动作:两脚分开,双手抱球,眼看瓶子,用力滚球。师请孩子们分组玩打保龄球。对孩子提出玩的要求:我们分了八个小组,每组的第一个宝宝站到指定的点子上,击倒瓶子后,要把瓶子放到指定的点子上,球放到篮子里。然后站到小组的最后面,依次类推:第二个宝宝,第三个宝宝,第四个宝宝。第一次练****尝试距离1米;第二次练****尝试距离2米;第三次练****尝试距离3米。三、放松整理,结束活动1师:猫宝宝们,我们今天玩得开心吗?我们一起开心地跟着猫妈妈点点头,点点头,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。2请部分幼儿帮助整理材料。师:我们今天就玩到这儿,请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。3扮演小猫,轻轻地走回活动室。活动反思:1“角色”激发幼儿体育活动的兴趣教师以“猫妈妈”的角色,带小猫玩的游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。活动开始部分,老师扮演猫妈妈,孩子扮演猫宝宝,自编的儿歌配上动作,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的情境,使幼儿精神愉快,提高幼儿对本次体育活动的兴趣,达到了活动身体的目的。活动结束部分,猫妈妈和小猫一起开心的点点头,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在欢快的氛围中结束,形成首尾呼应。2“探索”寻找幼儿体