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遇见你是我的缘
邮编:213000
作者:蒋春燕
单位:常州市红梅新村小学
“我有两次生命,一次是出生,一次是遇见你”。当我看到这句话时,我的心被回忆击中,有一些身影,瞬间,就浮于眼前。仿佛前世注定,有一些人,你注定要遇见,有一些事,你注定要经历,并且,在你的生命中,注定要留下痕迹。或许,有时会在记忆里淡然,但一经触动,都随记忆飘摇到心头。
在我的成长历程中,有三位老师,在我的灵魂深处,曾经,流下过淡淡墨痕。他们从来不需要被刻意记住,但永远也不会忘记。
第一位,是我的小学五年级语文老师周梅青老师。
那时候,教育上还没有“人文性”的时髦说法,但她就是一位极具人文魅力的老师;那时候,教育上还没有提倡“非智力因素”的开发意识,但她极其注意开发学生的“非智力因素”。
周老师的脸上永远挂着微笑,让我们一看到就觉得温暖。同时,她也是一位相当威严的老师,这种威严藏在你看不见的地方。或许声音里有暖意融融,眼睛里却藏着凉意;或许周围的空气里有笑意盈盈,语气却有着杀伤力。我也说不清这种感觉。反正她在上课时,就是这样一张一弛,有扬有抑。我们被她牢牢地控制着,我称这种难以道明的感觉为“磁场”。一位老师,要修炼成具有“磁场”效应,是不简单的。
每次,当需要她展示的时候,她总能恰到好处地使我们佩服。比如,平时也没觉得她的字特别好,但到写字比赛时,她那一手漂亮的粉笔字让我们惊叹;比如,平时也没觉得她多煽情,但情到浓时,她读课文会读出我们心底的欢喜与悲哀,让我们难以自禁;比如,她平时也是个挺严肃正经的人,但当我们在寒冷的冬天做“挤油”游戏时,她也要来凑热闹,结果导致心脏病发,急急地叫同学进她办公室拿药,等她服下药,继续镇定安静地给我们上课,仿佛没事人,却让我们心生波澜。
她上课极少说大道理,倒是常说身边事。见微知著,她在借着小事说大理,但我们都爱听。有时候,她不上课就光讲故事,听得我们如痴如醉不自知,我们从听故事中明白了诸多人生的大道理。那时我无法认识到她给我们的思想留下了多么深刻的印记,直到我也做了教师,我才感到我有多么幸运。我幸运地感到,“90后”学生出现的道德缺失、人格缺失、理想缺失等状况,因了周老师,我们一样一样地有了抗力,因而生活的幸福感比较强,心灵的感受度比较敏锐。
多谢周老师,在我们都是小树的时候,在我们生根发芽的时候遇见你。
第二位,是我的爸爸老师。
我爸是一个沉默寡言的人,但他吃的开口饭——他是一位语文老师。在平时的生活中,他惜字如金,一脸严肃,仿佛不可亲近;在语文课堂上,他像换了个人,妙语如珠,笑声不断,与学生有很多话说,课堂是一片欢乐的海洋。
他是两重性格的人。我叫他严肃的幽默人。
但是,不管他有多少重性格,他对我的爱最深重。五年级时,我的语文考了八十多分,同为学校老师的周老师认为这是我比较差的成绩了,就告诉我爸。爸爸说:“六十分就是及格产品了,八十多分,相当好了。”我当时在场听到这话,有一种内心被点燃的感觉,让我生出希望。对比今天的我,当女儿的老师一说女儿的不是,我立刻就是一副灰姑娘的后妈嘴脸。我是急功近利的母亲。我生而何幸,作为爸爸的女儿。爸爸更为疼爱我的心灵,甚于疼爱我的分数。
小时候,家境比较艰难,但是爸爸让我和弟弟生活在一个超能力的男人的福荫大伞下。他极少用形而上的理论来教育我们,一贯以来,他用自己的行动来影响我们。