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基于阅读文本的写作教学设计姓名肖萍单位梅厂镇初级中学所在工作坊海阔天空工作坊课题Unit2Repeatthesethreewordsdaily:,介绍一些有关环境保护的知识,以学生的口吻讨论怎样才能节约资源保护环境,。教学内容要求大部分学生能够找出文章的主题句,找出相对应的文章细节信息,运用because so sothat等造句,能力更好的同学通过本篇文章的学****做一个Howtomakeourschoolgreener 的 演讲达到综合运用语言的能力。学情分析虽然学生的水平参差不齐,但相当一部分学生经过两年半的英语学****还是能达到英语五级技能标准,听懂熟悉的话题,用英语熟练表达相关的信息,能简单的描述人物和事件,找出文章主题,理解故事情节并根据构词法理解并推断生词。Unit2以绿色环保这一贴近学生生活实际的话题,介绍一些有关环境保护的知识,以学生的口吻讨论怎样才能节约资源保护环境,。教学内容要求大部分学生能够找出文章的主题句,找出相对应的文章细节信息,运用because so sothat等造句,能力更好的同学通过本篇文章的学****做一个Howtomakeourschoolgreener 的 演讲达到综合运用语言的能力。设计理念旨在让学英语生运用“讨论式”的英语教学模式和采用“任务型”英语教学途径,培养学生的听说读写能力,突出阅读和写作技能训练、学****策略的境况、阅读和写作的实践,从而使学生领会语言信息的输入与输出、阅读和写作之间的内在联系,并引导学生独立思考并以讨论、合作学****的方式练****英语写作。教学目标知识与技能:                         .                        3Tomakesuggestionsandgivereasonsusingbecause,soandsothat.                            Writeapassage  calledhowtomakeyourschoolgreener  .                                     过程与方法: .                         . 情感态度与价值观:Anationdestroyingtheenvironmentdestroysitself.                             ',