重心 温河山.doc

(人教版初中数学教材P112)单位广东省东莞市万江第三中学作者温河山tel:**********/**********教学目标及解析了解重心的基本概念,、三角形、平行四边形和任意多边形的重心的求解过程,让学生了解规则几何图形的重心就是其几何中心,,易于垂心等混淆,因此,可以通过网上阅读文献资料、网上观看视频、动手操作甚至说理论证等强化和内化重心的概念、::三角形及任意多边形重心的找法教学方法网络阅读法、直观化法、操作法、讲授法、,百度查找“重心”,其中百度百科对重心的解释是:重心是在重力场中,,,,:怎样用一根手指平衡的顶起一本书?:一些常见的几何图形(线段、三角形、四边形)的重心在何处呢?学生打开网页,百度查找重心;::重心的物理意义应重点突出平衡二字,,“失败——成功——失败”.[活动2]探究线段的重心(1),两手分开把均匀木条水平地架在左右手的食指上,.(2)猜想这个平衡点的位置,,,观察得出结论,培养学生科学实验,大胆猜测,.(3)再用另一根木条寻找平衡点.(4)你能说出该均匀木条的重心在什么位置吗?是否其他均匀的木条也具有同样的结论?观看视频:线段及重心http://video./?kw=%E7%BA%BF%E6%AE%B5%E9%87%8D%E5%BF%83&src=se6_newtab&ie=utf-8(5)根据上面的活动你有什么发现?发现:.——验证(测量)——得出结论(在中点处).小组中心发言人展示探究的结果、结论:,,、动手、测量,培养学生探究的意识.[活动3]探究平行四边形的重心实验步骤:(1)用一个手指顶住数学课本的某处,不断寻找,直到找出平衡点的位置为止.(2)回答问题:这个平衡点大概在什么位置?(3)观看视频:悬挂法测重心:http://video./11169129/4652009?ab01(4)用一根细绳穿过准备好的平行四边形纸片,小孔非常靠近四边形