回忆童年.doc

课题:欣赏学唱歌曲《回忆童年》科目:初中音乐教学对象:初一学生课时:1课时一、教学内容分析这是一首结构为一段体、大调式的创作歌曲。歌曲旋律充满愉快的感觉,具有舞蹈性。歌曲反映了少年一代回忆中童年幸福生活,童年时代幼稚活泼。本首歌曲的起承转合的特点,旋律流畅优美,结构规整。二、教学目标激起学生对儿童时代生活的回忆,从而对少年时光倍加珍惜,热爱生活、乐观向上的人生态度。欣赏本首歌曲,了解作品的风格特点,感受音乐形象,体验音乐情绪。唱好本首歌曲,注意情感情绪,切实的唱出描绘出童年的美好情景。三、学****者特征分析知识与技能:对6/8拍节奏型的练****是学生掌握拍子特点。过程与方法:朗读歌词,体会歌曲表达的情感,能更好的的演唱。要富有弹性的声音表现歌曲的轻松诙谐的情绪。可配上“铃鼓”打击节奏,变换表现歌曲。情感态度:流畅优美,活波,快乐的情绪来演唱本首歌曲。四、教学策略选择与设计通过游戏,来回忆童年,创造欢乐的课堂气氛,激发学生学****歌曲的兴趣。来引出本节课的教学内容。做一些熟悉的游戏,可以活动起来做一些游戏。五、教学重点及难点唱好本首歌曲,注意6/8拍子的体现。注意情绪情感的把握。变化的演唱形式与表现歌曲。六、教学过程教师活动学生活动设计意图组织游戏互动,体会快乐参与游戏之中,体现快乐丢手绢或者是接龙游戏教唱时注意节奏,情感的把握表现要富有感情,轻松的演唱歌曲引导指导演唱情绪利用“铃鼓”打击节奏,来再现歌曲的形式可根据铃鼓的节奏点来练****拍手练****节奏型要运用正确,变化的演唱方式指导学生进行演唱。要把握好本首歌曲的情绪情感惊醒演唱反复合唱分组演唱七、教学评价设计歌曲演唱表情表现互动问答知识学****演唱注意节奏的把握表情要富有显现鼓励勇敢回答教师提问注意第一二段的情绪变化后期几节课要重复练****学会打开口腔不大喊强调旋律的变化在哪里了解到歌曲背景资料介绍八、板书设计学唱歌曲《回忆童年》第一,游戏互动,(快乐回忆童年)第二,聆听演唱,(回忆感受童年)第三,朗诵歌词,(体会歌曲歌词情感)第四,6∕8的节奏型,(练****第五,练唱和演唱,(富有的情感的)第六,分组演唱练****歌曲划分乐句)