水果碰碰碰.doc

小班音乐活动:水果碰碰碰(歌唱活动)胡飞云目标:1、感受歌曲旋律,理解歌词内容,初步学唱歌曲。(重、难点)2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。3、体验与同伴一起做游戏的快乐。准备:水果胸饰若干、图谱过程:一、复****歌曲,导入课题小朋友,听,音乐响起来了,我们一起来做个游戏吧。音乐起,师幼一起律动《碰一碰》我们玩得这么开心,有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了呢,听听他们怎么唱的。二、学唱歌曲1、老师清唱《水果碰碰碰》2、提问:你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝?(老师根据幼儿的回答逐一出示水果)3、小朋友们再听老师唱一遍,听听到底是不是这四种水果?4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》(老师说“碰碰碰”时双手碰一碰,幼儿易于理解碰的意思)5、提问:你还听到歌曲中怎么唱苹果的?6、老师根据幼儿的回答,打开图谱“果。。。。。。”,并清晰、稍慢的示范唱。7、告诉幼儿这里有很多的果果果果,不能唱多,也不能唱少。指导幼儿学唱(老师点着果果。。。)8、提问:那梨子他是怎么唱的呢?9、老师根据幼儿的回答,打开图谱“梨梨。。。。”,并清晰、稍慢的示范唱10、指导幼儿学唱“梨。。。。”11、小朋友,苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。请你仔细听听看,哪里不一样?12、老师唱第一、第二句(这里老师可以点的图谱并用手势引导幼儿观察到音高和音低的变化)13、提问:你听到哪里不一样了吗?14、老师根据幼儿的回答梳理小结:说得真好,苹果是往高的地方唱上去的;梨子是往低的地方唱下来的。15、我们一起来唱一唱。师幼共同唱第一、第二两句。16、小朋友真棒。歌曲中怎么唱西瓜的呢?(同上)教师在后两句可以适当放手17、葡萄?(同上)18、师幼看图谱集体唱。19、师幼一起边唱歌曲边表演(扭)三、游戏中学****歌曲1、小朋友唱得真好听。今天,我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好?2、幼儿贴上自己喜欢的水果图饰,相互介绍、认识。(老师先说:我是XX宝宝)。3、老师介入:嘿,我是XX宝宝,让我也一起玩玩好吗?4、老师和幼儿进行碰碰碰的表演。5、师幼一起找到自己对应的水果碰碰碰表演(2边)四、延伸1、师:除了我们今天唱的四个水果宝宝,还有哪些水果宝宝是我们没有唱到的?2、请小朋友们把这些没唱到的水果宝宝回家唱给爸爸、妈妈听。以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. Forpersonaluseonlyinstudyandresea